Kiểm tra công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 tại Long An

Ngày 6/7, Đoàn công tác do Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc làm Trưởng đoàn đã đến kiểm tra công tác chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2022 tại Long An.
Chú thích ảnh
Đoàn kiểm tra công tác chuẩn bị cho kỳ thi tại trường Trung học phổ thông Tân An, Long An. 

Đoàn kiểm tra công tác chuẩn bị thi tại đại diện điểm thi là Trường Trung học Phổ thông chuyên Long An và điểm chấm thi tại Trường Trung học phổ thông Tân An. Tại các điểm trường, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc kiểm tra công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, điều kiện an toàn vệ sinh nhằm bảo đảm tốt nhất cho các em tham gia thi.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An, toàn tỉnh có 15.388 thí sinh đăng ký tham gia Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2022 (ít hơn năm 2021 là 1.100 thí sinh). Long An có một Hội đồng thi do Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì với 36 điểm thi, 675 phòng thi đặt tại các trường Trung học Phổ thông hoặc Trung học Cơ sở trên địa bàn 15 huyện, thị xã, thành phố. Trong đó, các huyện Tân Hưng, Vĩnh Hưng, Kiến Tường, Mộc Hóa, Thạnh Hóa mỗi địa phương có một điểm thi. Các huyện Châu Thành, Tân Trụ, Thủ Thừa, Đức Huệ, Tân Thạnh, mỗi địa phương có 2 điểm thi. Các huyện Bến Lức, Đức Hòa, Cần Giuộc, Tân An, mỗi địa phương có 4 điểm thi và huyện Cần Đước có 5 điểm thi.
Tổng số nhân sự tham gia phục vụ kỳ thi là 2.660 người. Tới thời điểm này, Long An không có thí sinh F0.

Báo cáo tại buổi làm việc, Phó Bí thư phụ trách Tỉnh Đoàn Long An Trần Hải Phú cho biết, trong sáng 6/7, Tỉnh Đoàn đã tổ chức ra quân "Tiếp sức mùa thi" năm 2022. Tại mỗi điểm thi, Tỉnh Đoàn bố trí 15-25 tình nguyện viên là sinh viên các trường Cao đẳng và Đại học trên địa bàn hoặc học sinh lớp 10-11. Tại mỗi điểm thi, lực lượng tình nguyện viên sẽ hỗ trợ nước, bánh ngọt, cơm trưa… cho thí sinh; vận động quyên góp dụng cụ học tập tặng thí sinh có nhu cầu. Các Huyện Đoàn phối hợp với Hội Khuyến học các địa phương trao học bổng cho thí sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đặc biệt, để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh đến điểm thi an toàn, đội tình nguyện viên tại các địa phương thành lập đội hình xe ôm tình nguyện, trực tại chốt có bến phà để hỗ trợ kịp thời nếu có thí sinh đi trễ…

Qua kiểm tra công tác chuẩn bị cho kỳ thi tại Long An, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc đánh giá cao việc triển khai kế hoạch kỳ thi của địa phương theo đúng quy chế. Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đề nghị, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông tỉnh Long An tiếp tục rà soát, kiểm tra để chủ động, kịp thời chấn chỉnh, xử lý tốt tình huống phát sinh trong những ngày diễn ra kỳ thi. Tỉnh quan tâm khắc phục điểm mới trong quy chế kỳ thi năm nay là bảo đảm nơi để vật dụng cá nhân của thí sinh phải cách phòng thi tối thiểu 25m, không đặt camera trong phòng thi.

Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2022 diễn ra vào 2 ngày 7-8/7. Theo đó, ngày 7/7, buổi sáng thí sinh thi môn Ngữ văn, buổi chiều thi Toán. Ngày 8/7, buổi sáng thí sinh thi bài thi Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) hoặc bài thi Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân), buổi chiều thi Ngoại ngữ. Vào lúc 14 giờ ngày 6/7, các thí sinh đã đến phòng thi làm thủ tục dự thi, đính chính sai sót (nếu có) và nghe phổ biến quy chế thi.

Tin, ảnh: Đức Hạnh (TTXVN)

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.