Video cô giáo Dương Thị Huyền, giáo viên Lịch sử, Hệ thống Giáo dục HOCMAI nhận định đề Lịch sử thi tốt nghiệp THPT 2026:
Gợi ý đáp án đề thi Lịch sử:
Theo tổ Lịch sử, Hệ thống Giáo dục HOCMAI, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định bước đi vững chắc trong lộ trình đổi mới kiểm tra đánh giá theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. Nhìn tổng thể, đề thi chính thức năm 2026 môn Lịch sử kiểm tra một cách toàn diện tư duy logic, khả năng xử lý thông tin và năng lực thực hành lịch sử của học sinh chứ không dừng lại ở việc tái hiện kiến thức.
Về cấu trúc đề thi, đề thi duy trì hoàn toàn cấu trúc chuẩn hóa, bao gồm 2 phần với tổng thời gian làm bài 50 phút gồm phần I: Gồm 24 câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (mỗi câu chọn 1 đáp án đúng trong 4 phương án).
Phần II: Gồm 4 câu hỏi trắc nghiệm Đúng - Sai, mỗi câu có 4 lệnh hỏi độc lập (a, b, c, d) Sự phân bố cấu trúc vùng kiến thức: Đề thi bao quát cả chương trình cốt lõi và các chuyên đề học tập. Trọng tâm vẫn nằm ở chương trình Lịch sử lớp 12, tuy nhiên sự phân hóa được lồng ghép rất khéo léo thông qua việc liên kết các giai đoạn lịch sử và kiểm tra bản chất khái niệm.
Mức độ phân hóa: Tỉ lệ câu hỏi Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng được phân bổ hợp lý. Đặc biệt, đề thi loại bỏ hoàn toàn việc đánh đố bằng các chi tiết vụn vặt hay ghi nhớ ngày tháng khô khan, thay vào đó sự phân hóa nằm ở năng lực phân tích câu chữ và kỹ năng đọc hiểu văn bản lịch sử ở Phần II. Về nội dung đề thi, điểm nhấn lớn nhất của đề thi chính thức năm 2026 là việc "tư liệu hóa" triệt để các câu hỏi lớn.
Toàn bộ 4 câu hỏi ở Phần II đều sử dụng các ngữ liệu là trích dẫn từ các văn kiện chính thống của Đảng (Văn kiện Đại hội XIV) hoặc các công trình nghiên cứu uy tín (sách của Trần Thị Vinh, Viện Sử học).
Học sinh buộc phải vận dụng năng lực đọc hiểu để giải mã văn bản. Nhiều câu hỏi yêu cầu rút ra bài học kinh nghiệm áp dụng cho bối cảnh hiện nay như Câu 1 (về Hiệp định Pa-ri đối với ngoại giao hiện nay) hay Câu 13 (bài học từ kháng chiến chống Mỹ cho công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay)
Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử được thể hiện rõ qua các câu hỏi so sánh hoặc nhận diện tính chất, xu thế phát triển. Tiêu biểu là câu 11 hay câu 15. Mạch nội dung đổi mới, hội nhập quốc tế được nhấn mạnh: Phản ánh đúng hơi thở của chương trình mới, đề thi xuất hiện nhiều câu hỏi liên quan đến lịch sử hiện đại và quá trình hội nhập của Việt Nam như câu 6, câu 19, câu 16, câu 24.
Tích hợp lịch sử dân tộc thế kỷ XV: Sự xuất hiện của câu 7 (khởi nghĩa Lam Sơn chống quân Minh) và câu 14 (cải cách của vua Lê Thánh Tông) giúp kiểm tra toàn diện dòng chảy lịch sử dân tộc thay vì chỉ bó hẹp ở giai đoạn hiện đại.
Các câu hỏi phần đúng - sai được thiết kế cực kỳ chặt chẽ. Để chọn được đáp án chính xác, học sinh phải hiểu rõ bản chất của các thuật ngữ chính trị - lịch sử như "nguyên tắc nội bộ", "quan hệ hài hòa giữa phát triển kinh tế với tiến bộ xã hội", hay "chủ động tiến công". Điều này ngăn chặn hoàn toàn việc đoán mò và phân loại rất tốt những học sinh có tư duy lịch sử sâu sắc.
Dự kiến phổ điểm: Mức điểm phổ biến của học sinh sẽ rơi vào khoảng 6,5 đến 7,5 điểm. Những học sinh khá, giỏi có kỹ năng phân tích văn bản tốt hoàn toàn có thể chinh phục mức điểm từ 8,5 trở lên.
