Việt Nam giành Huy chương Vàng tại Olympic Tin học châu Á năm 2018

Ngày 21/5, ban tổ chức Olympic Tin học châu Á năm 2018 đã công bố thông tin vui khi cả 7 thí sinh đạt điểm cao nhất tại Việt Nam đều đoạt giải, trong đó Việt Nam là một trong bảy nước có Huy chương Vàng (HCV).
Olympic Tin học châu Á năm 2018 được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến do Cộng hòa Liên bang Nga đăng cai với 586 thí sinh thuộc 31 nước và vùng lãnh thổ tham gia.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 15 thí sinh, thi trực tuyến. Theo quy định của Ban Tổ chức Olympic, Việt Nam có 7 thí sinh đạt điểm cao nhất được chọn tham gia xét giải.

Đáng chú ý, cả 7 thí sinh Việt Nam tham gia xét giải đều đoạt giải, chiếm tỷ lệ 100% (1 HCV, 4 HCB và 2 HCĐ).

Trong đó, vinh dự nhất là em Phạm Đức Thắng, học sinh lớp 12, Trường Trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự  nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đoạt HCV.

Các HCB thuộc về em Hoàng Xuân Nhật (lớp 12, Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh); em Nguyễn Khánh (lớp 12, Trường TTHPT chuyên Khoa học Tự  nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội); em Trịnh Hữu Gia Phúc (lớp 11, Trường THPT chuyên Lam Sơn, tỉnh Thanh Hóa); em Nguyễn Minh Tùng (lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự  nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội).

Các học sinh giành được chiếc HCĐ là các em Nguyễn Hoàng Hải Minh (lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự  nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội); em Dương Quốc Hưng (lớp 12, Trường THPT chuyên Thăng Long, tỉnh Lâm Đồng).

Việt Nam là một trong 7 nước có HCV: Trung Quốc (6), Nga (6), Việt Nam (1), Bangladesh (1), Hàn Quốc (1), Đài Loan (1), Georgia (1). Dựa trên cách xếp hạng không chính thức theo huy chương, Việt Nam đứng thứ 3 sau Trung Quốc và Nga.

Đây là thành tích có tiến bộ hơn so với năm trước (năm 2017, Việt Nam có 5 HCB và 1 HCĐ, xếp thứ 7 trong bản tổng sắp huy chương).

Tại Olympic Tin học châu Á năm 2018, có 187 thí sinh của 31 nước và vùng lãnh thổ được tham gia xét giải; kết quả, có 87 thí sinh đoạt giải, chiếm tỷ lệ 46,52%.

Lê Sơn/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.