Trường đại học công bố điểm chuẩn thi đánh giá năng lực trong phương án tuyển sinh

Trường Đại học FPT vừa công bố phương án tuyển sinh năm 2022. Điểm mới nhất là Trường chấp thuận thí sinh ứng tuyển bằng điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh.

Theo đó, những thí sinh đã tốt nghiệp THPT, đạt 90/150 điểm trở lên trong kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội hoặc 750/1200 điểm trở lên trong kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh năm 2022 sẽ đủ điều kiện trúng tuyển để nộp hồ sơ đăng ký vào Trường Đại học FPT.  

Chú thích ảnh
Sinh viên Trường Đại học FPT. Ảnh: FU

Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh được tổ chức lần lượt tại nhiều điểm thi trên toàn quốc. Bài thi được thực hiện dưới hình thức thi trên máy tính. Thi xong, nếu máy tính thông báo điểm thi ngay, thí sinh có thể biết được luôn việc mình có đủ điều kiện trúng tuyển để nộp hồ sơ đăng ký vào Trường Đại học FPT không.  

Bà Vũ Thu Chinh, Giám đốc Tuyển sinh Trường Đại học FPT chia sẻ thêm về điểm mới trong phương thức tuyển sinh năm 2022 của Trường Đại học FPT.

Cụ thể, Trường Đại học FPT không chọn hình thức xét điểm thi từ cao xuống thấp để định ra điểm chuẩn, mà chọn phương thức đánh giá bằng ngưỡng chất lượng đầu vào (90/150 với bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội và 750/1200 với thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh).  Sở dĩ Trường Đại học FPT đưa ra ngưỡng điểm đầu vào này ngay từ đầu, vì xác định việc chờ có kết quả thi của thí sinh rồi mới công bố điểm chuẩn thực chất là hoặc do đề thi không chuẩn, hoặc là phương thức tuyển theo chỉ tiêu chứ không phải tuyển theo chất lượng.

Năm 2022, Trường Đại học FPT tuyển hơn 16 nghìn chỉ tiêu cho các ngành: Công nghệ thông tin, Quản trị Kinh doanh, Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Nhật và Ngôn ngữ Hàn Quốc. Trúng tuyển Trường Đại học FPT, sinh viên có thể theo học tại một trong các cơ sở đào tạo của trường ở Hà Nội, Đà Nẵng, Cần Thơ, TP. Hồ Chí Minh, Quy Nhơn (dự kiến).

Ngoài dùng điểm Đánh giá năng lực, Trường Đại học FPT còn tuyển sinh theo điểm thi THPT, theo học bạ THPT và theo các phương thức khác; với các điều kiện trúng tuyển khác nhau. Học sinh THPT trên toàn quốc có thể truy cập vào trang web xếp hạng học sinh THPT toàn quốc https://schoolrank.fpt.edu.vn/ tra cứu miễn phí xếp hạng của mình để nộp hồ sơ đăng ký vào Đại học FPT nếu đạt Top40 THPT toàn quốc năm 2022.  

Thí sinh đã tốt nghiệp THPT đủ điều kiện trúng tuyển vào Trường Đại học FPT khi: Điểm học bạ thuộc Top40 THPT toàn quốc năm 2022 (chứng nhận thực hiện trên trang http://SchoolRank.fpt.edu.vn); Hoặc điểm các môn thi trong kỳ thi THPT năm 2022 thuộc Top40 (theo số liệu Trường Đại học FPT tổng hợp và công bố sau kỳ thi THPT 2022) và điểm theo khối xét tuyển đạt từ trung bình trở lên (15/30 điểm);  Hoặc 90/150 điểm trở lên trong kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội, hoặc 750/1200 điểm trở lên trong kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh năm 2022.

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.