Trẻ tiếp xúc quá nhiều với thiết bị điện tử dễ bị lo âu

Một nghiên cứu dài hạn tại Singapore vừa chỉ ra rằng việc trẻ em dưới 2 tuổi tiếp xúc quá nhiều với màn hình thiết bị điện tử như điện thoại hay máy tính bảng có thể làm thay đổi cấu trúc não bộ, dẫn đến tình trạng chậm đưa ra quyết định và tăng nguy cơ lo âu khi bước vào tuổi dậy thì.

Theo các nhà khoa học từ Viện Phát triển và Tiềm năng Con người (IHDP) thuộc A*STAR và Đại học Quốc gia Singapore (NUS), giai đoạn dưới 2 tuổi là thời điểm não bộ phát triển nhanh nhất và rất nhạy cảm với các yếu tố từ môi trường.

Nghiên cứu GUSTO, một nghiên cứu theo dõi sự phát triển của trẻ em lớn nhất tại Singapore, đã theo dõi 168 trẻ từ khi mới sinh cho đến năm 13 tuổi. Các kết quả thu được cho thấy trẻ em tiếp xúc quá nhiều với màn hình phát triển nhanh ở các mạng lưới xử lý thị giác nhưng chính sự phát triển này lại ảnh hưởng xấu đến các vùng não kiểm soát nhận thức và cảm xúc. Khi lên 8 tuổi, những trẻ này gặp khó khăn trong việc đưa ra quyết định trong các bài kiểm tra nhận thức. Đến năm 13 tuổi, các em có biểu hiện lo âu rõ rệt, gặp khó khăn trong việc thích nghi với các môi trường xã hội mới hoặc mối quan hệ bạn bè.

Tiến sĩ Tan Ai Peng - Trưởng nhóm nghiên cứu - cho biết: "Màn hình mang lại sự kích thích thị giác quá mức, nhưng lại thiếu đi những yếu tố tương tác thực tế như xúc giác, biểu cảm gương mặt hay giao tiếp qua lại. Điều này làm cho não bộ phát triển mất cân bằng". 

Dù vậy, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng các tác động tiêu cực từ màn hình có thể được giảm nhẹ nếu cha mẹ duy trì thói quen đọc sách cùng con từ khi trẻ 3 tuổi. Ngoài ra, những hoạt động tương tác trực tiếp cũng có tác dụng tích cực, chẳng hạn như cùng chơi lắp ráp LEGO, chạy bộ hoặc bơi lội cùng nhau, hay thực hiện các sở thích chung trong gia đình.

Mặc dù nghiên cứu cảnh báo về tác động của thiết bị điện tử, các chuyên gia không yêu cầu cấm hoàn toàn việc sử dụng các thiết bị này. Thay vào đó, họ khuyến nghị phụ huynh áp dụng nguyên tắc sử dụng thiết bị điện tử có trách nhiệm. 

Bộ Y tế Singapore khuyến nghị, trẻ dưới 18 tháng tuổi không nên tiếp xúc với màn hình và trẻ từ 2 - 6 tuổi chỉ nên sử dụng tối đa 1 giờ/ngày. Ngoài ra, Bộ cũng khuyến nghị các bậc cha mẹ nên ưu tiên các chương trình có ít hình ảnh kích thích mạnh mẽ và chuyển cảnh chậm. Thay vì để trẻ xem một mình, phụ huynh nên ngồi cùng và giải thích, đặt câu hỏi về nội dung đang xem.

Sự hiện diện và tương tác của cha mẹ trong những năm đầu đời chính là "lá chắn" tốt nhất giúp bảo vệ sức khỏe tâm thần và khả năng tư duy của trẻ trong tương lai.

Lan Phương (TTXVN)

Dành cho bạn

TP Hồ Chí Minh kết nối thực tập, việc làm cho hàng ngàn sinh viên

TP Hồ Chí Minh kết nối thực tập, việc làm cho hàng ngàn sinh viên

Sáng 4/9, Trung tâm Dịch vụ việc làm Thanh niên TP Hồ Chí Minh (YES Center) cùng với Trường Đại học Công Thương TP Hồ Chí Minh (HUIT) tổ chức Ngày hội Kết nối thực tập cho sinh viên - “Internship Fair 2026”, thu hút hàng ngàn sinh viên tham gia tìm kiếm cơ hội thực tập, việc làm và trực tiếp gặp gỡ, trao đổi với doanh nghiệp.
Cảnh giác với tình trạng mua bán sách giáo khoa qua mạng xã hội

Cảnh giác với tình trạng mua bán sách giáo khoa qua mạng xã hội

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tại TP Hồ Chí Minh khuyến cáo phụ huynh, học sinh thận trọng khi mua sách giáo khoa (SGK) qua mạng xã hội, nhất là thời điểm chuẩn bị bước vào năm học mới. Việc mua sách từ các nguồn không chính thức có thể khiến người mua phải trả giá cao hơn giá bìa, thậm chí đối mặt nguy cơ mua phải sách không rõ nguồn gốc hoặc bị lừa chuyển tiền.
Bảo vệ môi trường: Mối liên hệ giữa bụi siêu mịn và nguy cơ bệnh bạch cầu ở trẻ em

Bảo vệ môi trường: Mối liên hệ giữa bụi siêu mịn và nguy cơ bệnh bạch cầu ở trẻ em

Một nghiên cứu tại Hàn Quốc được công bố ngày 3/9, cho thấy việc trẻ em và thanh thiếu niên tiếp xúc lâu dài với bụi siêu mịn (PM2.5) có liên quan đến nguy cơ mắc bệnh bạch cầu cao hơn, đặc biệt ở nhóm trẻ từ 0-11 tuổi. Kết quả nghiên cứu này đặt ra yêu cầu tăng cường các biện pháp giảm ô nhiễm không khí nhằm bảo vệ sức khỏe trẻ em trong giai đoạn phát triển.