Tăng cường hợp tác giáo dục Việt Nam - Venezuela

Theo phóng viên TTXVN tại Mỹ Latinh, đoàn đại biểu trường Đại học Công nghệ và Quản lý Hữu nghị Việt Nam (UTM) đã có chuyến thăm Venezuela từ ngày 6-8/6 theo lời mời của trường Đại học Bách khoa Thực nghiệm Quân đội Venezuela (UNEFA).
Chú thích ảnh
Thượng tướng, Hiệu trưởng UNEFA Pascualino Angiolillo và Hiệu trưởng UTM Nguyễn Xuân Sơn tại lễ ký Ý định thư hợp tác giữa hai trường. Ảnh: TTXVN/phát

Phát biểu tại buổi tiếp đoàn đại biểu UTM, Hiệu trưởng UNEFA, Thượng tướng Pascualino Angiolillo nêu rõ trong thời gian tới, hai nước cần tiếp tục thúc đẩy hợp tác về giáo dục lên xứng tầm với quan hệ chính trị tốt đẹp và toàn diện giữa hai quốc gia. Thượng tướng Pascualino Angiolillo đánh giá cao chuyến thăm của đoàn đại biểu UTM, nhấn mạnh hoạt động này không chỉ góp phần tăng cường sự hiểu biết, thúc đẩy hợp tác giáo dục và đào tạo giữa UNEFA và UTM, mà còn góp phần thắt chặt mối quan hệ hữu nghị, đối tác toàn diện Venezuela – Việt Nam.

Về phần mình, Hiệu trưởng UTM, Phó Giáo sư - Tiến sĩ, Nhà giáo ưu tú Nguyễn Xuân Sơn đã giới thiệu khái quát về nền giáo dục Việt Nam, trong đó nhấn mạnh sau hơn 35 năm đổi mới, được sự quan tâm và đầu tư của Đảng và Nhà nước, giáo dục Việt Nam đã có những bước tiến nổi bật, đạt được nhiều thành tựu lớn, đóng góp quan trọng vào sự phát triển của đất nước.

Theo Hiệu trưởng UTM Nguyễn Xuân Sơn, chính sách hợp tác và đầu tư trong giáo dục của Việt Nam đã góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và cải thiện thứ hạng của Việt Nam trên bản đồ giáo dục thế giới. Chất lượng nền giáo dục của Việt Nam được nâng lên 5 bậc, đạt thứ hạng 59 trên bảng xếp hạng quốc tế trong năm 2021. Việt Nam đã có một số trường đại học trong các bảng xếp hạng trường đại học tốt nhất thế giới. Ở bậc đại học, Việt Nam hiện có hơn 400 chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài, trong đó có 186 chương trình do các cơ sở giáo dục đại học tự chủ cấp phép và 222 chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép thực hiện.

Đề cập về Trường Công nghệ và Quản lý Hữu nghị, ông Nguyễn Xuân Sơn cho biết trải qua 15 năm xây dựng và phát triển, UTM đã trở thành một trong những trường đại học có uy tín hàng đầu tại Việt Nam. Trường hướng tới mục tiêu trở thành trường đại học đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho thị trường trong nước và quốc tế, góp phần tích cực vào công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển đất nước.

Chú thích ảnh
Hiệu trưởng trường UTM Nguyễn Xuân Sơn ký Ý định thư hợp tác giữa hai trường. Ảnh: TTXVN/phát

Trong buổi làm việc, Thượng tướng Pascualino Angiolillo và Hiệu trưởng UTM Nguyễn Xuân Sơn đã ký Ý định thư hợp tác, theo đó hai trường sẽ tập trung trao đổi các chương trình, dự án hợp tác về giáo dục và đào tạo, thúc đẩy trao đổi học thuật giữa giảng viên và sinh viên cũng như tổ chức các hoạt động hội thảo khoa học giữa hai trường đại học.

Cũng trong khuôn khổ chuyến thăm Venezuela, Đoàn đại biểu UTM đã làm việc với một số trường đại học, trung tâm nghiên cứu, Phòng Thương mại Venezuela – Việt Nam, thăm và làm việc với Đại sứ quán Việt Nam.

Phi Hùng (TTXVN)

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.