#trường chuẩn quốc gia

Tìm thấy 19 kết quả

Giải pháp đột phá nâng tầm chất lượng giáo dục tỉnh Nghệ An

Giải pháp đột phá nâng tầm chất lượng giáo dục tỉnh Nghệ An

Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia là giải pháp cốt lõi để nâng cao chất lượng dạy học và là mục tiêu trọng tâm đã được các cấp ủy, chính quyền Nghệ An chú trọng thực hiện trong nhiệm kỳ 2026 - 2030. Ngay khi bắt đầu nhiệm kỳ mới, Sở Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương và các cơ sở giáo dục ở Nghệ An đã có sự phối hợp chặt chẽ, đầu tư đồng bộ về cơ sở vật chất và phát triển đội ngũ.
Thanh Hóa: Khó khăn trong xây dựng và duy trì các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia

Thanh Hóa: Khó khăn trong xây dựng và duy trì các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia

Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và đào tạo nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay tại Thanh Hóa, thiếu giáo viên và cơ sở vật chất, đặc biệt là phòng học và thiết bị dạy học đang là “rào cản” khiến nhiều trường học trên địa bàn gặp khó trong quá trình công nhận và công nhận lại trường chuẩn quốc gia.
Nhiều khó khăn trong xây dựng trường chuẩn Quốc gia khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa

Nhiều khó khăn trong xây dựng trường chuẩn Quốc gia khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa

Thiếu vốn, thiếu giáo viên, đặc biệt là cơ sở vật chất và thiết bị dạy học chưa đảm bảo đang là những khó khăn mà các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa gặp phải trong lộ trình xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2023. Hiện ngành giáo dục tỉnh Thanh Hóa đang phối hợp với các địa phương tận dụng các nguồn vốn từ các chương trình khác nhau và phân bổ ngân sách cho đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học.
Xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia - Bài cuối: Chú trọng các địa bàn phát triển công nghiệp

Xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia - Bài cuối: Chú trọng các địa bàn phát triển công nghiệp

Nhiều ngôi trường lớn trên địa bàn Long An đã được xây dựng từ nguồn vốn xã hội hóa, góp phần phát triển giáo dục và đào tạo, thúc đẩy kinh tế - xã hội địa phương. Trong đó, Đức Hòa là huyện công nghiệp phát triển bậc nhất tỉnh Long An, lượng dân nhập cư đông nhưng địa phương đã thu hút được nguồn lực lớn từ xã hội hóa để đầu tư cho giáo dục và đào tạo.
Xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia - Bài 1: Tiêu chí khó trong xây dựng nông thôn mới nâng cao

Xã hội hóa giáo dục góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia - Bài 1: Tiêu chí khó trong xây dựng nông thôn mới nâng cao

Tại Long An, xây dựng trường lớp vẫn là vấn đề còn nhiều khó khăn ở nông thôn và những địa phương phát triển công nghiệp. Đối với các vùng nông thôn, trường học là tiêu chí khó trong xây dựng nông thôn mới nâng cao. Ở địa bàn có đông khu, cụm công nghiệp, số lượng trường lớp được sửa chữa, xây mới hàng năm chưa theo kịp sự gia tăng dân số cơ học.
Xây dựng trường chuẩn thực chất, tạo môi trường học tập tốt cho học sinh

Xây dựng trường chuẩn thực chất, tạo môi trường học tập tốt cho học sinh

Tính đến tháng 10/2020, toàn tỉnh Long An có 316/529 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt hơn 53%. Để đạt chỉ tiêu 60% số trường đạt chuẩn theo tiêu chí mới như Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Long An nhiệm kỳ 2020-2025 đã đặt ra, Long An đang nỗ lực từng bước khắc phục khó khăn, xây dựng trường lớp chuẩn thực chất, tạo điều kiện học tập tốt cho học sinh.
Cao Bằng nỗ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Cao Bằng nỗ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Những năm gần đây, nhằm thúc đẩy phong trào “Thi đua dạy tốt, học tốt” trong các nhà trường, ngành Giáo dục tỉnh Cao Bằng đã nỗ lực xây dựng các trường đạt chuẩn quốc gia. Để hoàn thành mục tiêu, tỉnh Cao Bằng đã nỗ lực huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường các giải pháp trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng giáo dục.
Nghệ An: Nhiều khó khăn trong xây dựng trường chuẩn quốc gia

Nghệ An: Nhiều khó khăn trong xây dựng trường chuẩn quốc gia

Nghệ An được đánh giá là một trong những địa phương làm tốt công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, vì nhiều nguyên nhân khác nhau, tình trạng trường chuẩn nhưng vẫn thiếu “chuẩn” đang xảy ra hoặc một số địa phương trong tỉnh.