Chương trình do Bộ Công an phối hợp với Công ty Cổ phần Viễn thông FPT (FPT Telecom) tổ chức nhân dịp khai giảng năm học mới 2026 - 2027. Trước đó, một phòng STEM tại Nghệ An đã được trao ngày 28/8.
Các điểm trường được lựa chọn chủ yếu nằm tại vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và những địa bàn còn khó khăn. Hoạt động được triển khai trong khuôn khổ chính sách an sinh xã hội của Bộ Công an giai đoạn 2026 - 2030, hướng tới hỗ trợ điều kiện học tập và tiếp cận công nghệ cho học sinh.
Các phòng STEM được trang bị thiết bị phục vụ học tập, thực hành và trải nghiệm như bộ lắp ghép robot, sân thi đấu robot, hệ thống mô phỏng trên máy tính, máy in 3D, trạm làm phim hoạt hình cùng một số thiết bị hỗ trợ khác.
Thông qua không gian này, học sinh có thể trực tiếp lắp ráp, thử nghiệm, điều khiển thiết bị và thực hiện các hoạt động liên quan đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Một số nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), Robotics và kỹ năng số cũng được đưa vào các hoạt động trải nghiệm.
Bên cạnh việc trang bị cơ sở vật chất, giáo viên tại các trường sẽ được hướng dẫn phương pháp tổ chức hoạt động STEM để từng bước chủ động khai thác phòng học trong quá trình giảng dạy.
Theo đơn vị triển khai, các phòng học còn được bổ sung kết nối Internet và một số nền tảng phục vụ hoạt động dạy, học.
Thượng tá Hoàng Việt Anh, Chủ tịch FPT Telecom, cho biết việc đưa công nghệ đến các điểm trường khó khăn nhằm tạo thêm cơ hội để học sinh được tiếp cận sớm với khoa học, công nghệ và các phương thức học tập thực hành.
Một phần nguồn lực xây dựng các phòng STEM được hình thành từ chương trình vận động chạy bộ, đi bộ “FoxSteps - 30 tỷ bước chân Khí Phách Tiên Phong” do FPT Telecom phát động từ tháng 3/2026. Cán bộ, nhân viên và người thân tham gia tích lũy bước chân để đóng góp vào quỹ xây dựng phòng học STEM.
Theo kế hoạch, chương trình sẽ tiếp tục được triển khai thêm tại các điểm trường thuộc khu vực vùng sâu, vùng xa và địa bàn còn khó khăn trong thời gian tới.
Việc đưa các phòng thực hành STEM vào trường học không chỉ bổ sung thiết bị dạy học mà còn tạo môi trường để học sinh tiếp cận công nghệ theo hướng trực quan, thực hành. Với những trường còn hạn chế về cơ sở vật chất, đây cũng là điều kiện để giáo viên mở rộng hình thức tổ chức bài học, gắn kiến thức trên lớp với hoạt động trải nghiệm.
