Ông Trần Lê Hồng, Phó Cục trưởng Cục Sở hữu trí tuệ (Bộ Khoa học và Công nghệ) nhấn mạnh: Chính sách, pháp luật của Việt Nam đã có hành lang pháp lý đối với quản lý và khai thác tài sản trí tuệ, đặc biệt khi Luật Sở hữu trí tuệ sửa đổi năm 2025 có hiệu lực, góp phần xác lập quyền sở hữu trí tuệ, nâng cao việc quản lý và khai thác tài sản trí tuệ.
Cơ quan quản lý nhà nước chỉ đóng vai trò xây dựng cơ chế, chính sách hỗ trợ, nhà trường là nơi tạo ra tri thức, công nghệ và các kết quả nghiên cứu và doanh nghiệp giữ vai trò kết nối thị trường, đầu tư và đưa sản phẩm khoa học vào thực tiễn. Vì vậy sự gắn kết, hợp tác giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp góp phần nâng cao hiệu quả chuyển giao công nghệ, tạo ra giá trị kinh tế - xã hội thiết thực và khẳng định vai trò của các trường đại học, viện nghiên cứu trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia.
Ông Nguyễn Hoàng Giang, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Xây dựng Hà Nội khẳng định: Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, việc xác lập quyền sở hữu trí tuệ là chiến lược trọng tâm và là trách nhiệm then chốt của các trường đại học nói chung, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội nói riêng nhằm bảo vệ thành quả của nhà khoa học, đồng thời tạo cơ sở pháp lý vững chắc để thực hiện chuyển giao công nghệ thành công.
Đơn vị sở hữu tài sản trí tuệ, nhà khoa học hiểu rõ vai trò của sở hữu trí tuệ trong hoạt động nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phát triển công nghệ cũng như những kiến thức, thông tin về quy định pháp luật, quy trình xác lập quyền, cùng với các kỹ năng đăng ký, quản lý, khai thác và thương mại hóa tài sản trí tuệ để quản lý và khai thác hiệu quả các kết quả nghiên cứu khoa học, sáng chế, giải pháp hữu ích và các sản phẩm sở hữu trí tuệ tạo ra trong hoạt động đào tạo và nghiên cứu.
Để thúc đẩy quản lý và khai thác tài sản trí tuệ trong hoạt động đào tạo và nghiên cứu, ông Trần Nam Tú, Phó Cục trưởng Cục Khoa học công nghệ và Thông tin (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho rằng, thay vì để các công trình nghiên cứu tại các trường đại học, cơ sở nghiên cứu dừng lại ở phạm vi những bài giảng học thuật xếp ngăn kéo thì việc trang bị kỹ năng thực chiến như: tra cứu thông tin sáng chế, kỹ thuật viết bản mô tả sáng chế, tìm các doanh nghiệp phù hợp... sẽ giúp các nhà khoa học bảo hộ thành công chất xám của mình, sẵn sàng cho giai đoạn thương mại hóa sản phẩm trên thị trường. Vì vậy, sự am hiểu về sở hữu trí tuệ chính là "đầu ra" quyết định chu kỳ đổi mới sáng tạo, nâng cao quản lý và khai thác tài sản trí tuệ từ hoạt động đào tạo và nghiên cứu.
Theo các chuyên gia, để nâng cao quản lý và khai thác tài sản trí tuệ từ hoạt động đào tạo và nghiên cứu cần định hướng tăng cường hợp tác giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp nhằm tạo hệ sinh thái đồng bộ cho hoạt động đổi mới sáng tạo, đồng thời khẳng định vai trò của các trường đại học, viện nghiên cứu trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia.
