Môn thi thứ ba vào lớp 10 của Hà Nội là Ngoại ngữ

Từ những dự án học tập sáng tạo, hoạt động đọc sách đến các chương trình trải nghiệm nghệ thuật, nhiều trường học tại TP Hồ Chí Minh đang mở rộng cách tiếp cận, tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá tri thức, phát huy năng lực và nuôi dưỡng tình yêu với văn hóa truyền thống.

Trường học hạnh phúc không chỉ được tạo nên từ những lớp học thân thiện, hoạt động trải nghiệm hay các phong trào thi đua, mà phải bắt đầu từ cảm giác an toàn, được tôn trọng và có cơ hội phát triển của mỗi học sinh.

Những điều chỉnh trong dự thảo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên cần bảo đảm sự cân bằng giữa giáo dục toàn diện và đào tạo chuyên sâu, giữa mở rộng cơ hội học tập và phát hiện đúng những học sinh có năng khiếu đặc biệt.

Giá trị cốt lõi của đào tạo “đặt hàng” không nằm ở học bổng, cam kết tuyển dụng mà là sự hình thành một hệ sinh thái tương hỗ và đồng kiến tạo có trách nhiệm.

Với cách tuyển sinh đơn môn hiện nay, ranh giới giữa việc phát hiện năng khiếu bẩm sinh và kết quả của quá trình "luyện gà nòi" kéo dài đang trở nên mong manh.