Miệt mài 'gieo chữ' ở vùng cao

Hơn 36 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô giáo Sài Thị Hạnh, hiện là Hiệu trưởng trường tiểu học Minh Phú, huyện Hàm Yên (tỉnh Tuyên Quang) đã từng công tác ở nhiều địa phương vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc của 2 tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang.
Hơn 36 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô giáo Sài Thị Hạnh, hiện là Hiệu trưởng trường tiểu học Minh Phú, huyện Hàm Yên (tỉnh Tuyên Quang) đã từng công tác ở nhiều địa phương vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc của 2 tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang. Ở đâu cô cũng nhiệt tình bám trường, bám lớp, bám dân để nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng đặc biệt khó khăn. Cô là một trong những tấm gương tiêu biểu được Ban Chỉ đạo Tây Bắc vinh danh vì sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nơi vùng cao, biên giới Tây Bắc.
Miệt mài 'gieo chữ' ở vùng cao ảnh 1

Cô giáo Hạnh nhiệt tình, hăng say vì những “mầm non” - thế hệ trẻ tương lai.


Tốt nghiệp trường Sư phạm 7 + 2 Hà Giang năm 1978, khi mới tròn 18 tuổi, cô Hạnh tình nguyện lên dạy học ở huyện Đồng Văn (Hà Giang). Sau đó, cô về giảng dạy ở nhiều trường khác nhau trong tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang. Từ năm 2012 đến nay, cô công tác tại trường tiểu học Minh Phú, huyện Hàm Yên. Tất cả những nơi cô Hạnh từng công tác đều là những địa phương vùng đồng bào dân tộc thiểu số khó khăn, nhưng ấn tượng với cô nhất là quãng thời gian cô được phân công về làm Hiệu trưởng trường tiểu học Yên Lâm 1, huyện Hàm Yên (Tuyên Quang) vào năm 2004. Cô Hạnh cho biết: "Yên Lâm là xã vùng sâu, vùng xa, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, có tới 85% số dân là đồng bào các dân tộc Mông, Tày, Dao; nhận thức của nhiều phụ huynh về việc cho con em đi học để biết chữ và công tác xã hội hóa giáo dục còn hạn chế. Không những vậy, cơ sở vật chất của trường hết sức khó khăn, trường lớp xập xệ, điện, nước không có; tỷ lệ học sinh ra lớp rất thấp, số học sinh yếu kém nhiều"."Để duy trì sĩ số học sinh đến trường ở vùng sâu Yên Lâm lúc đó không phải là việc dễ. Cô giáo Hạnh và đồng nghiệp đã tìm nhiều phương pháp để “giữ chân” các em. Chẳng hạn, cô Hạnh và nhiều thầy cô giáo đã đi đầu trong việc học và nói tương đối thành thạo tiếng dân tộc Mông để giao tiếp, vận động học sinh đến trường, đồng thời để vận dụng trong quá trình giảng dạy, giúp học sinh dễ hiểu bài"."Cô còn tăng cường dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Cô Hạnh và các thầy cô giáo trong trường chú trọng thực hiện tốt “3 cùng”: Cùng ăn, cùng ở, cùng làm việc, tạo mối quan hệ mật thiết với các già làng, trưởng bản để cùng vận động nhân dân tạo chăm lo đầu tư cơ sở vật chất, chăm lo việc học tập của học sinh. Cô Hạnh và đồng nghiệp còn thường xuyên phát động các phong trào từ thiện để hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn như: Tặng quần áo, đồ dùng học tập, cặp sách…; thực hiện tốt phong trào “Hũ gạo tình thương"…"Từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cô giáo Hạnh và toàn thể cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà trường rất tâm huyết và hưởng ứng phong trào này, nhờ vậy khung cảnh trường tiểu học Yên Lâm I trước đây và trường tiểu học Minh Phú (nơi cô công tác hiện nay) đã có những thay đổi rất lớn. Những khóm hoa, cây cảnh, cây bóng mát… được các em học sinh vun xới, chăm sóc; ngôi trường luôn xanh, sạch, đẹp.
Miệt mài 'gieo chữ' ở vùng cao ảnh 2
Trong quá trình công tác, cô Hạnh đã có nhiều sáng kiến được đánh giá cao như: Một số biện pháp xây dựng trường tiên tiến ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn; tổ chức phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ; biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phấn đấu 100% học sinh trường tiểu học Yên Lâm I đạt chất lượng học lực đạt từ trung bình trở lên… Bà Trần Thị Cúc, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hàm Yên nhận xét: Cô Sài Thị Hạnh là một trong những tấm gương nhà giáo tiêu biểu của huyện vùng cao Hàm Yên. Cô nhiệt tình, hăng say vì những “mầm non” - thế hệ trẻ tương lai. Trong những năm công tác, dù ở cương vị nào (giáo viên, quản lý) cô đều hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao và đều để lại dấu ấn của mình. Những đóng góp của cô Hạnh đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở những địa phương vùng đặc biệt khó khăn của huyện Hàm Yên. Cô Hạnh xứng đáng với lòng tin yêu, tín nhiệm của nhân dân những nơi cô công tác. Cô giáo Hạnh tâm sự: Nhiều năm gắn bó với các bản làng ở vùng đặc biệt khó khăn, điều kiện vật chất rất thiếu thốn, nhưng mỗi ngày lên lớp, các em học sinh người Mông, người Dao… hồn nhiên, thích thú nghe bài giảng chính là động lực khiến tôi say mê, gắn bó với nghề giáo hơn. Với những cống hiến trong sự nghiệp giáo dục, cô Sài Thị Hạnh nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sỹ Thi đua cấp cơ sở. Đặc biệt, năm 2008, cô được được Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Huy chương Vì sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Năm 2012, cô được Bộ Giáo dục và Đào tạo khen thưởng vì đã có thành tích đặc biệt xuất sắc, hiện đang công tác tại biên giới, hải đảo, vùng cao, vùng có điều kiện đặc biệt khó khăn...
Bài, ảnh: Vũ Quang Đán
(TTXVN)

Dành cho bạn

Tổng hợp tin nóng quốc tế 24h - Ngày 23/9/2026

Tổng hợp tin nóng quốc tế 24h - Ngày 23/9/2026

Trong 24 giờ qua, thế giới diễn ra một số sự kiện đáng chú ý như: Tám nước Arab và Hồi giáo thúc đẩy lộ trình hòa bình tại Gaza; Mỹ, Đan Mạch, Greenland ký thỏa thuận an ninh; Iran nêu điều kiện mở lại eo biển Hormuz và Saudi Arabia cảnh báo căng thẳng với Houthi chưa hạ nhiệt.

Xử lý nhà đất dôi dư - Bài cuối

Xử lý nhà đất dôi dư - Bài cuối

Phương án phân loại đã định hình, nhu cầu tái sử dụng đã rõ, song từ chủ trương đến khi nhà, đất dôi dư thực sự đi vào hoạt động lại vướng hàng loạt "nút thắt" về thủ tục, quy hoạch và định giá.

Xử lý nhà, đất công dôi dư - Bài 2

Xử lý nhà, đất công dôi dư - Bài 2

Từ những trụ sở hành chính không còn sử dụng, nhiều công trình đã nhanh chóng "hồi sinh" khi được linh hoạt chuyển đổi sang phục vụ giáo dục, y tế, văn hóa và sinh hoạt cộng đồng. Cách làm này không chỉ giúp tiết kiệm ngân sách đầu tư công mà còn đáp ứng kịp thời các nhu cầu dân sinh cấp thiết.

Xử lý nhà, đất công dôi dư - Bài 1

Xử lý nhà, đất công dôi dư - Bài 1

Sau quá trình sắp xếp tổ chức bộ máy và đơn vị hành chính, hàng nghìn cơ sở nhà, đất công dôi dư trên cả nước đang đặt ra yêu cầu cấp thiết về quản lý và khai thác. Làm sao để tránh lãng phí, biến những trụ sở cũ thành nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội thay vì thành "gánh nặng" quản lý là bài toán đòi hỏi sự linh hoạt, phân cấp mạnh mẽ và tư duy xử lý sát với thực tiễn.