Lý do hai thủ khoa trượt nguyện vọng 1 vào Đại học Bách khoa Hà Nội

Hai thủ khoa khối A00 (Toán, Lý, Hóa) toàn quốc với 29,35 điểm nhưng không đỗ nguyện vọng 1 vào ngành Khoa học máy tính của Bách khoa Hà Nội.  
Chú thích ảnh
Thí sinh tham dự ngày hội tư vấn tuyển sinh tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN

Với mức điểm chuẩn 29,42 theo thang điểm 30, ngành Khoa học máy tính đã trở thành ngành có điểm chuẩn cao nhất của Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2023.

Hai thủ khoa tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa) năm 2023 đăng ký nguyện vọng 1 vào ngành Khoa học máy tính là Nguyễn Mạnh Thắng, cựu học sinh trường THPT chuyên Bắc Giang; Nguyễn Mạnh Hùng cựu học sinh THPT Trưng Vương, Hưng Yên đều đạt 29,35/30 điểm. Như vậy, hai thủ khoa này không trúng tuyển nguyện vọng 1.

Đại diện Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, năm nay, hầu hết các ngành, chương trình đào tạo của ĐH này đều xét tuyển bằng các tổ hợp có môn chính.

Công thức tính điểm xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT của ngành Khoa học máy tính như sau: Điểm xét tuyển =  (Toán x 2 + Môn 2 + Môn 3) x 3/4 + Điểm ưu tiên.

Do đó, để xét tuyển vào ngành Khoa học máy tính, thí sinh đạt điểm cao môn Toán sẽ có lợi thế.

Trong khi đó, thủ khoa Nguyễn Mạnh Thắng môn Toán đạt 9,6 điểm, môn Lý đạt 9,75 điểm và môn Hóa đạt 10 điểm. Thủ khoa Nguyễn Mạnh Hùng đạt 10 điểm môn Vật lý, 9,6 điểm môn Toán và 9,75 điểm môn Hóa học. Do đó, cả hai thí sinh này đều không có lợi thế so với những thí sinh đạt điểm 10 môn Toán.

Được biết, năm 2023, với nhóm ngành Công nghệ thông tin, Khoa học máy tính, Đại học Bách khoa Hà Nội dành chỉ tiêu xét tuyển phương thức kết quả thi tốt nghiệp THPT để tuyển những thí sinh xuất sắc nhưng không có điều kiện dự thi đánh giá tư duy. Trong khi đó, năm ngoái, nhóm ngành này chỉ xét tuyển tài năng và kết quả thi đánh giá tư duy.

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Lắng nghe, gỡ khó cho các trường công lập sau sắp xếp

Lắng nghe, gỡ khó cho các trường công lập sau sắp xếp

Sau sắp xếp, các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Tây Ninh từng bước ổn định tổ chức, duy trì hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, những khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, công tác quản lý tại các điểm trường và chuyển đổi số đặt ra yêu cầu tiếp tục rà soát, có giải pháp tháo gỡ phù hợp.