Lưu ý về phiếu báo đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội

Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội gần nhất sẽ diễn ra vào ngày 22-24/4/2022. Đại học Quốc gia Hà Nội vừa nêu những lưu ý về phiếu báo dự thi kỳ thi này.

Lịch thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong thời gian tới:

Chú thích ảnh

Theo đó, Phiếu báo dự thi HSA sẽ được gửi tối thiểu trước 3-5 ngày thi chính thức qua địa chỉ email (tài khoản thi).

Hiện tại, Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội đã và đang gửi Phiếu báo dự thi sớm nhất có thể. Thời gian gửi Phiếu báo dự thi và Phiếu điểm thi phụ thuộc nhiều vào thông tin thiếu/sót, cập nhật hồ sơ thí sinh đăng ký.

Thí sinh không bắt buộc phải in Phiếu báo dự thi và chỉ cần nhớ số báo danh đợt thi là có thể đến dự thi. Thủ tục vào phòng thi xem tại khaothi.vnu.edu.vn.

Trường hợp không nhận được Phiếu báo dự thi qua email do một trong những nguyên nhân sau: Địa chỉ email không đúng; Hòm thư vượt quá dung lượng cho phép; Thư gửi vào Thùng rác (Spam) hoặc bị chặn..., thì thí sinh đăng nhập tài khoản thi, mục Tra cứu (4) để kiểm tra số báo danh. Thí sinh chỉ cần nhớ số báo danh và mang theo CMND/CCCD đến địa điểm thi sẽ được cán bộ tiếp đón, hướng dẫn vào khu vực thi/phòng thi.

LV/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.