TP Hồ Chí Minh rà soát, điều chỉnh những trường hợp học sinh được phân tuyến học trường xa nhà

Thành phố Hồ Chí Minh vừa công bố kết quả tuyển sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6) đợt 1 với mục tiêu đặt ra là học sinh học trường gần nơi cư trú.
Chú thích ảnh
TP Hồ Chí Minh rà soát, điều chỉnh những trường hợp học sinh được phân tuyến học trường xa nhà. Ảnh minh họa: Đan Phương/Báo Tin tức

Tuy nhiên, vẫn có tình trạng học sinh được phân tuyến vào trường xa nhà. Tại cuộc họp về các vấn đề kinh tế - xã hội trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh do Ban Tuyên giáo Thành ủy và Sở Thông tin và Truyền thông tổ chức chiều 11/7, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo đã lý giải nguyên nhân xảy ra tình trạng trên cũng như thông tin về giải pháp hỗ trợ phụ huynh, học sinh.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, sở dĩ có việc học sinh được phân vào các trường xa nhà là do trên địa bàn cư trú của học sinh (phường, xã) không có trường Tiểu học hoặc Trung học cơ sở. Do đó, học sinh phải di chuyển sang địa bàn lân cận - nơi có trường Tiểu học, Trung học cơ sở phù hợp đang trú đóng. Ngoài ra, nếu dân số trên địa bàn quá đông (nhiều dân di cư), nhiều trường Tiểu học hoặc Trung học cơ sở địa phương sẽ không đủ khả năng tiếp nhận học sinh. Ngoài ra năm nay, Thành phố thực hiện sắp xếp lại khu phố khiến khu phố thay đổi nên sẽ có một vài trường hợp học sinh được phân bổ trường không phù hợp, xa nơi cư trú.

Một nguyên nhân khác là do Thành phố tiếp tục áp dụng hệ thống thông tin địa lý (bản đồ GIS) theo cư trú thực tế để tuyển sinh và phân bổ trường học vào lớp 1, lớp 6. Việc phân bổ trường học sẽ được thực hiện theo hai đợt gồm: đợt 1 ưu tiên học sinh gần nhà, đợt 2 ưu tiên đối tượng đã học tại địa phương đó.

Hệ thống GIS sẽ tự động quét từ trường đến các vị trí gần nhà học sinh. Khi bán kính xung quanh trường ưu tiên 1 đã hết chỉ tiêu tuyển sinh, GIS sẽ tự động xếp sang ưu tiên 2. Do đó, không phải nhà học sinh gần trường nào nhất thì học sinh có thể được học tại trường đó bởi vì có thể trong khu vực đó có nhiều học sinh gần hơn và đã hết chỉ tiêu để tuyển sinh vào trường. Giả sử một trường chỉ có khả năng tiếp nhận 300 học sinh nhưng có tới 350 học sinh trong khu vực thì sẽ sắp xếp theo thứ tự ưu tiên. Nghĩa là học sinh nào càng gần trường thì sẽ được xếp vào trường đầu tiên cho đến khi đủ chỉ tiêu; những học sinh còn lại sẽ trúng tuyển theo trường ưu tiên 2.

Sở Giáo dục và Đào tạo cũng cho biết đã chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục phân công thành viên trong Hội đồng tuyển sinh tổ chức tiếp công dân để giải đáp những thắc mắc của người dân. Khi có vấn đề học sinh được phân bổ vào trường không phù hợp, phụ huynh cần liên hệ với Phòng Giáo dục và Đào tạo quận, huyện để được giải quyết, điều chỉnh. Trong trường hợp việc phân tuyến không phù hợp là do sự sắp xếp lại khu phố, phụ huynh cần cung cấp văn bản, giấy tờ chứng minh. Ban Chỉ đạo tuyển sinh quận, huyện sẽ tạo điều kiện và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.

Sau khi có kết quả phân tuyến đợt 1, phụ huynh không đồng ý cho con học tại trường được phân tuyến có thể không xác nhận nhập học để chờ tuyển sinh đợt 2.

Tuy vậy, Sở khuyến cáo, phụ huynh cần cân nhắc vì khi không nộp hồ sơ đợt 1 thì không quay lại được trường đó nữa. Tuyển sinh đợt 2 cũng “căng” hơn đợt 1 vì còn ít chỉ tiêu.

Hồng Giang (TTXVN)

Dành cho bạn

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.