Việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập góp phần giảm đầu mối, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực và phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp tại Tây Ninh.
Giảm mạnh đầu mối, tổ chức lại mạng lưới trường học
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh, ngành giáo dục đang đẩy mạnh triển khai sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo Phương án mới nhất của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh (ban hành ngày 3/8), việc sắp xếp đáp ứng yêu cầu của mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; đồng thời, sử dụng hiệu quả đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất, giảm chi trực tiếp từ ngân sách nhà nước cho các cơ sở giáo dục công lập.
Toàn tỉnh hiện có 969 cơ sở giáo dục công lập, gồm 293 trường mầm non, mẫu giáo; 347 trường tiểu học; 43 trường tiểu học và trung học cơ sở; 206 trường trung học cơ sở; 57 trường trung học phổ thông; 9 trường trung học cơ sở và trung học phổ thông cùng các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp và trường chuyên biệt. Trong số này có 180 trường thuộc khu vực biên giới.
Tỉnh xác định tổ chức lại mạng lưới theo hướng giảm 45,41% số đơn vị hiện có, tương đương giảm 440 đơn vị. Riêng các cơ sở giáo dục thuộc UBND cấp xã, sau sắp xếp dự kiến giảm 432 trường, trong đó, trường mầm non giảm 159, tiểu học giảm 190, trung học cơ sở giảm 104; số trường tiểu học và trung học cơ sở tăng 21 trường.
Học sinh trường Tiểu học Phạm Hùng, phường Long Hoa, tỉnh Tây Ninh tham gia các hoạt động ngoại khóa.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh, phương án đặt mục tiêu giảm đầu mối các cơ sở giáo dục công lập, thu gọn các điểm trường phù hợp điều kiện thực tế, tạo thuận lợi cho người dân; đồng thời kiểm soát chặt chẽ việc thành lập mới đơn vị sự nghiệp công lập. Việc sắp xếp phải bảo đảm quyền học tập của trẻ em, học sinh, nhất là tại vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số, khu vực biên giới và nơi có khu công nghiệp, không để học sinh bỏ học do khó khăn về khoảng cách đến trường.
Một trong những yêu cầu quan trọng được đặt ra là sắp xếp tối thiểu 30% số cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn xã, phường; giảm 50% tại những nơi có điều kiện. Việc tổ chức lại phải bảo đảm hoạt động hiệu lực, hiệu quả, không bỏ sót chức năng, nhiệm vụ của từng loại hình cơ sở giáo dục; không làm ảnh hưởng đến chất lượng cung ứng dịch vụ giáo dục, không làm giảm cơ hội tiếp cận giáo dục của trẻ em, học sinh; đồng thời đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục và giáo dục bắt buộc.
Hoạt động dạy và học tại trường Mầm non 1/6, một trong những đơn vị sẽ thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục tại phường Tân Ninh, tỉnh Tây Ninh.
Theo đó, mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở. Trường hợp đặc biệt có thể tổ chức trường phổ thông nhiều cấp học nhưng phải bố trí khu vực riêng cho từng cấp học, bảo đảm điều kiện dạy và học. Mô hình trường phổ thông nhiều cấp học, gồm tiểu học và trung học cơ sở được ưu tiên tại khu vực dân cư thưa thớt hoặc nơi đi lại khó khăn.
Những trường có khoảng cách địa lý giữa nơi ở và trường học quá xa hoặc điều kiện giao thông không phù hợp sẽ không thực hiện sáp nhập. Phương án không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông, trường phổ thông với cơ sở giáo dục thường xuyên. Quá trình tổ chức thực hiện phải bảo đảm dân chủ, công khai và minh bạch.
Tổ chức lại gắn với bảo đảm chất lượng giáo dục
Trường Mầm non Vàng Anh và trường Mầm non Hướng Dương, xã Châu Thành (Tây Ninh) sẽ sáp nhập thành Trường Mầm non Hướng Dương.
Đối với các cơ sở giáo dục trực thuộc, sau sắp xếp, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh sẽ còn lại 72 đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc, giảm 8 đơn vị. Cụ thể, tỉnh sẽ sáp nhập 8 Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên thành 3 đơn vị; trong đó, tại khu vực 1 thành Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên khu vực Tân Ninh; 3 trung tâm thuộc khu vực 2,3 và 4 thành khu vực Tân Châu; khu vực 5,6,7 thành khu vực Trảng Bàng.
Trường Khuyết tật tỉnh Tây Ninh và Trung tâm Nuôi dạy trẻ khiếm thị Tây Ninh được sáp nhập thành Trường Giáo dục đặc biệt Tây Ninh. Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học Long An là đơn vị tự chủ, hoạt động không hiệu quả, được giải thể; chức năng ngoại ngữ, tin học được chuyển cho Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Kỹ thuật tổng hợp, đổi tên thành Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Tây Ninh. Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Tây Ninh được sáp nhập vào Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh, đổi tên thành Trường Cao đẳng Tây Ninh…
Ông Nguyễn Quang Thái, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh cho biết, sau khi sắp xếp, việc bố trí nhân sự sẽ gắn với yêu cầu điều tiết, sử dụng hợp lý giáo viên, nhân viên, khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ và nâng cao chất lượng giáo dục. Sở chủ trì, phối hợp UBND cấp xã và các cơ quan liên quan thực hiện tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, thuyên chuyển, biệt phái nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên theo quy định. Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh được xác định hoàn thành trước ngày 25/8/2026.
Trường Tiểu học Phạm Hùng là một trong những cơ sở được sắp xếp theo phương án tổ chức lại mạng lưới trường các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Đối với cấp xã, UBND các xã, phường có trách nhiệm tổ chức thực hiện phương án được phê duyệt; xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất theo từng giai đoạn, ưu tiên cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại các điểm trường chính trước khi tiếp nhận trẻ em, học sinh từ các điểm trường lẻ. Địa phương tiếp tục rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới trường lớp theo hướng chuyển đổi trường mẫu giáo thành trường mầm non.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh, quá trình thực hiện, UBND cấp xã được yêu cầu tuyên truyền chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục; khi cần thiết có thể lấy ý kiến cha mẹ trẻ em, học sinh và cộng đồng dân cư, bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch trước khi triển khai. Các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch hỗ trợ để hoạt động giáo dục không bị gián đoạn, duy trì và bảo đảm chất lượng giáo dục; đồng thời thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách đối với viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên chịu ảnh hưởng do sắp xếp.
Mục tiêu xuyên suốt của phương án là tinh gọn mạng lưới, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực nhưng vẫn giữ vững chất lượng giáo dục và cơ hội học tập của trẻ em, học sinh. Đây cũng là yêu cầu quan trọng trong quá trình tổ chức lại hệ thống giáo dục công lập, bảo đảm phù hợp mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và điều kiện thực tế từng địa bàn.