Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực Tây Nguyên

Sáng 27/11, tại thành phố Buôn Ma Thuột (Đắk Lắk), Trường Đại học Đông Á tổ chức Lễ Công bố quyết định thành lập Phân hiệu Đại học Đông Á tại Đắk Lắk.
Chú thích ảnh
Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo trao Quyết định thành lập phân hiệu Đại học Đông Á tại Đắk Lắk.

Tại buổi lễ, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trao quyết định thành lập phân hiệu Đại học Đông Á tại Đắk Lắk cho Đại học Đông Á. Phân hiệu đóng tại thành phố Buôn Ma Thuột, với quy mô 10 ha, đang vận hành 115 phòng học lý thuyết, 27 phòng thực hành chuyên môn, thư viện, khu thể thao đa năng và các phòng chức năng. Quy mô đào tạo năm đầu tiên trong giai đoạn 2022 - 2030 của phân hiệu gồm 6 ngành đào tạo là Quản trị kinh doanh, Quản trị khách sạn, Quản trị lữ hành, Công nghệ thực phẩm, Điều dưỡng, Công nghệ thông tin.

Chú thích ảnh
Cắt băng khánh thành phân hiệu Đại học Đông Á tại Đắk Lắk.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo bày tỏ niềm vui và chúc mừng bước tiến mới đầy ý nghĩa của Trường Đại học Đông Á trong nỗ lực phát triển sự nghiệp giáo dục và định hướng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có chất lượng, thiết thực phục vụ quá trình xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội của khu vực miền Trung - Tây Nguyên nói riêng và cả nước nói chung.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đặt kỳ vọng Trường Đại học Đông Á tiếp tục phát huy tốt thế mạnh đào tạo và ưu thế kết nối việc làm cho sinh viên tại các thị trường nhân lực trong nước và các nước phát triển, thiết thực đóng góp cho việc thực hiện "mục tiêu kép" về chất lượng và việc làm cho nguồn nhân lực trong chiến lược dài hạn của địa phương và khu vực Tây Nguyên. Trong đó, tập trung đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có tư duy quản trị và khả năng ứng dụng công nghệ, phát triển các dịch vụ hiện đại, phục vụ phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm tại chỗ của địa phương; đồng thời xây dựng nguồn nhân lực trình độ cao được đào tạo, rèn luyện trong môi trường quốc tế tại các nước phát triển trở về đóng góp cho quê hương.

Đây không chỉ là nhu cầu mà còn là "xương sống" phát triển cho vị thế trọng yếu về kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nguyên - vùng đất chiến lược đặc biệt quan trọng về an ninh quốc phòng theo định hướng nghị quyết của Bộ Chính trị đã đề ra.

Chú thích ảnh
Ông Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại buổi lễ.

Phát biểu tại buổi Lễ, bà Nguyễn Thị Anh Đào, Hiệu trưởng Đại học Đông Á nhấn mạnh: "Phân hiệu Đại học Đông Á tại Đắk Lắk sẽ thúc đẩy đồng thời các ngành kinh tế, Logistics, du lịch, dịch vụ, kỹ thuật, các ngành về sức khỏe và ngôn ngữ nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và thúc đẩy bạn bè quốc tế đến phát triển kinh tế, du lịch trên vùng đất có nhiều sắc thái văn hóa này".

Theo Phó chủ tịch Thường trực Ủy ban Nhân dân tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Tuấn Hà, việc Trường Đại học Đông Á thành lập Phân hiệu tại tỉnh là một hướng đi kịp thời, góp phần cùng tỉnh Đắk Lắk thực hiện nhiệm vụ được giao theo tinh thần Nghị quyết số 152/NQ-CP, chung tay đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của vùng Tây Nguyên trong thời gian tới.

Dịp này, Đại học Đông Á cũng trao 14 suất học bổng khuyến học mỗi suất trị giá 3 triệu đồng đến các học sinh Trung học phổ thông vượt khó vươn lên trong học tập ở địa bàn Tây Nguyên.

Tin, ảnh: Tuấn Anh (TTXVN)

Dành cho bạn

Lễ ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác liên chính phủ Anh – Việt Nam. Ảnh: ĐSQA

Việt Nam và Anh mở rộng hợp tác đào tạo nhân lực

Việt Nam và Vương quốc Anh cập nhật thỏa thuận hợp tác giáo dục, chú trọng phát triển kỹ năng và chuẩn bị nhân lực cho các ngành công nghệ, tài chính, tăng trưởng xanh; mở rộng từ giáo dục phổ thông đến đại học và đào tạo nghề.

Góc nhìn mới về an toàn cho trẻ em thời AI

Góc nhìn mới về an toàn cho trẻ em thời AI

Không còn là câu chuyện “cấm hay không cấm”, các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục cho rằng, cần đặt trẻ em làm trung tâm, biến AI thành đối tác đồng hành, thay vì phụ thuộc, nhằm đảm bảo sự phát triển an toàn, sáng tạo và nhân văn.

Giáo dục nghề nghiệp phải dự báo được các xu hướng việc làm mới

Giáo dục nghề nghiệp phải dự báo được các xu hướng việc làm mới

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang tái cấu trúc thị trường lao động, việc đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đòi hỏi sự thay đổi toàn diện từ ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, tư duy quản trị cho đến phương thức đầu tư nguồn lực.