Có bao nhiêu trường sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội?

Theo GS. Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí, Phó Ban Đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội, kỳ thi đánh giá năng lực học sinh THPT do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức trong mùa tuyển sinh đại học năm 2022 vẫn trong quá trình chuẩn bị. Dự kiến việc công bố chính thức sẽ phải sang năm 2022 và theo diễn biến của dịch bệnh.  

Theo GS. Nguyễn Tiến Thảo, bài thi đánh giá năng lực là bài thi chuẩn hóa hướng tới đa mục đích trong đó có phục vụ tuyển sinh đại học. Đại học Quốc gia Hà Nội luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm xã hội, sẵn sàng chia sẻ nguồn lực, tài nguyên, dữ liệu về kỳ thi đánh giá năng lực với các cơ sở giáo dục để phục vụ tuyển sinh.  

Trung tâm Khảo thí của Đại học Quốc gia Hà Nội đã công bố danh sách các trường đại học sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực học sinh THPT của Đại học Quốc gia Hà Nội để xét tuyển đại học năm 2022. Theo đó có gần 30 trường đại học sử dụng kết quả này. Danh sách này vẫn tiếp tục được Đại học Quốc gia Hà Nội cập nhật.

Cụ thể, các trường thành viên, khoa trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội; Cục nhà Nhà trường (Bộ Quốc phòng); các trường thành viên, khoa thuộc Đại học Huế; các trường, khoa thuộc Đại học Thái Nguyên; các trường đại học: Trường Đại học Ngoại thương, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Trường Đại học Thương Mại, Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải, Trường Đại học Tài Nguyên Môi trường, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp; Trường Đại học Tân Trào; Trường Đại học Phenikaa, Trường Đại học Hồng Đức, Học viện Toà án, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, Trường Đại học Lao động - Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Trường Đại học Thủ đô, Trường Đại học Hùng Vương, Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, Học viện Ngân hàng, Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định, Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì, Trường Đại học Điện lực.

“Chúng tôi sẽ tổ chức Hội thảo khoa học bàn về phương thức tổ chức, phối hợp, khai thác chia sẻ dữ liệu với các trường đại học trong thời gian tới nhằm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho thí sinh và các trường trong công tác tuyển sinh”, GS. Nguyễn Tiến Thảo nói.  

GS. Nguyễn Tiến Thảo cũng cho biết, điều lo lắng nhất hiện nay chính là những diễn biến phức tạp của dịch COVID-19. Để tổ chức được kỳ thi này trước những diễn biến của dịch COVID-19, Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội đã xây dựng nhiều kịch bản khác nhau.  

“Tuỳ theo cấp độ phân loại vùng dịch mà đặt địa điểm thi, thời gian thi thích hợp; bổ sung các yêu cầu về dịch tễ, yêu cầu xét nghiệm với cán bộ/thí sinh nếu cần, triển khai các biện pháp 5K kết hợp với việc ứng dụng công nghệ thông tin liên hoàn từ khâu phân loại, đăng ký dự thi, giãn cách ca thi; đồng thời tổ chức nhiều điểm thi, nhiều đợt thi trong năm 2022. Thí sinh sẽ có nhiều cơ hội để tham gia thi đánh giá năng lực nếu đảm bảo yêu cầu dịch tễ”, GS. Nguyễn Tiến Thảo cho biết.

Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội đã liên hệ với nhiều trường đại học tại khu vực Hà Nội, Thái Nguyên, Hải Phòng, Nam Định, Nghệ An, Thanh Hoá, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh để đặt địa điểm thi, phục vụ các đợt thi năm 2022.

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.