Cấu trúc bài thi đánh giá năng lực của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2023

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa công bố cấu trúc bài thi đánh giá năng lực năm 2023. Theo đó, năm nay thí sinh vẫn làm bài thi trên giấy, có kết hợp trắc nghiệm và tự luận.

Kỳ thi đánh giá năng lực của Trường Đại học Sư phạm năm 2023 gồm 8 môn.

Chú thích ảnh

Nội dung các bài thi đánh giá năng lực tương ứng và phù hợp với nội dung các môn học, môn thi cấp THPT mà học sinh đã quen thuộc; thí sinh làm bài thi trực tiếp trên giấy. Đề thi có kết hợp trắc nghiệm và tự luận với tỷ lệ điểm phù hợp tùy theo bài thi, bao gồm các câu hỏi đánh giá mức độ thông hiểu kiến thức cốt lõi và năng lực lập luận, phân tích, đánh giá, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Đề thi không có câu hỏi mức độ nhận biết do đề thi tốt nghiệp THPT đánh giá được năng lực của học sinh ở mức độ nhận biết (định nghĩa, nhận dạng, liệt kê,...).

Chú thích ảnh

Theo đề án tổ chức kỳ thi độc lập đánh giá năng lực của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, nhà trường bổ sung ngân hàng câu hỏi đáp ứng mục tiêu đánh giá, cấu trúc và ma trận đề thi đã xác định.

Năm 2025, Trường sẽ rà soát, chỉnh sửa cấu trúc, ma trận đề thi và bổ sung câu hỏi thi phù hợp với mục tiêu, yêu cầu cần đạt và nội dung của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý.

Năm 2022, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã có phương thức xét tuyển thông qua kết quả kỳ thi đánh giá năng lực, nhưng mới chỉ là phương thức của nội bộ nhà trường.

Điểm mới của kỳ thi năm 2023 là kỳ thi đánh giá năng lực độc lập do Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức, thí sinh có thể sử dụng kết quả thi này để đăng ký vào trường khác nếu trường đó có cơ chế chấp nhận kết quả của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đổi mới đồng bộ, tạo nền tảng phát triển giáo dục

Đổi mới đồng bộ, tạo nền tảng phát triển giáo dục

Thực hiện mục tiêu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, công tác hoàn thiện chính sách đang được triển khai song song với đổi mới quản lý, đầu tư nguồn lực và ứng dụng công nghệ tại các địa phương. Những chuyển biến này hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục, lấy người học làm trung tâm, đồng thời bảo đảm cơ hội tiếp cận tri thức phù hợp với điều kiện của từng nhóm học sinh và từng địa bàn.

Khẳng định sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Khẳng định sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Sáng 24/10, Trường Đại học Đà Lạt (phường Xuân Hương, Đà Lạt, Lâm Đồng) đã tổ chức lễ kỷ niệm 50 năm đổi mới và phát triển (1976 - 2026) với sự tham dự của đông đảo đại biểu là lãnh đạo địa phương, cán bộ viên chức, các thế hệ sinh viên của nhà trường.