34 em nhỏ không may mất cha mẹ vì đại dịch COVID-19 đã tới trường nội trú

Ngày 8/2, Trường Tiểu học, THCS, THPT Hy Vọng (Trường Hy Vọng) đã đón 34 em học sinh đầu tiên nhập trường. Các em là những em nhỏ không may bị mất cha mẹ vì đại dịch COVID-19.

Trường Hy Vọng được xây dựng nhằm nuôi dưỡng, đào tạo các em học sinh mất cha mẹ vì đại dịch COVID-19, với mong muốn chia sẻ, yêu thương, nâng bước trưởng thành cho các em.

Chú thích ảnh
Toà nhà FPT Smart Nano trong khu FPT  City Đà Nẵng, nơi các em được bố trí nội trú. Ảnh: VA.

Với sự đồng hành của các đơn vị, tổ chức đoàn thể, thời gian qua Trường Hy Vọng đã tìm hiểu các trường hợp cần hỗ trợ và hoàn thiện thủ tục tiếp nhận chăm sóc các em học sinh đầu tiên tại cơ sở Đà Nẵng.  

Dự kiến, trong năm học đầu tiên, nhà trường sẽ đón nhận 300 em học sinh và sẽ tiếp tục tiếp nhận theo kế hoạch nuôi dưỡng 1.000 em. Công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, nhân sự và các chương trình đào tạo, chăm sóc đã sẵn sàng, đáp ứng mọi nhu cầu sinh hoạt và học tập của các em.

Chủ tịch HĐQT FPT Trương Gia Bình chia sẻ: “Trường Hy Vọng là ngôi trường của tình yêu thương. Đó là tình yêu thương của các thầy cô; tình yêu thương của anh, chị, em học sinh trong trường – những người cùng cảnh ngộ như các con; của những người trong Quỹ Hy Vọng và trong đại gia đình FPT, cũng như cả những tấm lòng nhân ái trong cộng đồng”.

ThS. Hoàng Quốc Quyền, Giám đốc dự án Trường Hy Vọng cho biết: "Trường Hy Vọng không chỉ là môi trường tốt cho các em học tập, rèn luyện, mà còn là mái nhà chung yêu thương, chia sẻ và tôn trọng. Và vượt xa những con số, đó là sự thấu cảm, tình yêu cùng nhiệt huyết của những người cô, người thầy, sẽ trở thành người mẹ, người cha, luôn đồng hành và hỗ trợ các em trên chặng đường trưởng thành”.

Trước đó, ngày 16/9/2021, Chủ tịch HĐQT FPT Trương Gia Bình đã khởi xướng ý tưởng xây dựng một ngôi trường dành cho các em nhỏ mất cha mẹ do COVID-19, với mong muốn tạo ra một môi trường để các em được chăm sóc, yêu thương, học tập và rèn luyện, biến đau thương thành sức mạnh, từ đó trưởng thành và góp phần xây dựng đất nước trong tương lai.

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Môn Lịch sử từng có thời gian bị xem là môn phụ hay môn học thuộc lòng do phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cũ. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 mang đến những thay đổi căn bản ra sao để giải quyết bài toán này và hình thành bản lĩnh công dân cho học sinh.

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Sau gần một tháng bước vào năm học 2026-2027, các hoạt động chỉ đạo của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn tiếp tục tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm: bảo đảm cung ứng sách giáo khoa, giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên và nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống trường học. Đây là những nhiệm vụ vừa cấp thiết đối với năm học mới, vừa đặt nền tảng cho đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, theo Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới với khát vọng đến năm 2030 trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao và thuộc nhóm 30 nền kinh tế hàng đầu thế giới. Bối cảnh đó đòi hỏi các tỉnh, thành phố bứt phá mạnh mẽ về thể chế, quản trị và khoa học công nghệ; đồng thời đặt ra yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực công và giải quyết bài toán về mô hình phát triển mới cho địa phương tăng trưởng hai con số.

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Chiều 26/9, tại Nhà Văn hóa Sinh viên, Hội Sinh viên Việt Nam TP Hồ Chí Minh phối hợp các đơn vị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm Chương trình Hỗ trợ thí sinh thi đại học, cao đẳng (1997–2026), 25 năm Chương trình “Tiếp sức mùa thi” (2001-2026), đồng thời tổng kết, khen thưởng chương trình năm 2026.