Video hướng dẫn cách làm bài văn Nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lý trong kỳ thi THPT

Nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lý là dạng bài quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong đề thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT). Để nắm chắc dạng bài này, cô Trần Xuân, giáo viên Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI đã có hướng dẫn chi tiết.

Theo cô Trần Xuân, học sinh cần nắm thật chắc các bước viết một bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý để có thể làm tốt và đạt điểm số cao ở dạng bài này.

Bước thứ nhất, đề thi thường yêu cầu học sinh viết  đoạn văn 200 chữ, nên phần mở đầu, giới thiệu vấn đề cần bàn luận, chỉ nên viết ngắn gọn trong vòng 1-2 câu.

Bước thứ 2, cần giải thích những khái niệm còn chưa rõ, chưa hiểu trong vấn đề tư tưởng, đạo lý, hay nói cách khác là giải thích khái niệm về vấn đề cần bàn luận.

Bước thứ 3, cần phân tích những mặt đúng, vận dụng dẫn chứng xác thực để bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến vấn đề cần bàn luận.

Cuối cùng, cần nêu ý nghĩa, rút ra bài học nhận thức và hành động thiết thực về tư tưởng, đạo lý.

Dưới đây là bài giảng của cô Trần Xuân, hướng dẫn thêm về các bước tìm hiểu đề và lập dàn ý thông qua các ví dụ: 

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đồng hành nuôi dưỡng một thế hệ Việt Nam năng động

Đồng hành nuôi dưỡng một thế hệ Việt Nam năng động

Tiếp nối hành trình của chương trình Năng Động Việt Nam, Công ty TNHH Nestlé Việt Nam, thông qua nhãn hàng Nestlé MILO, đã phối hợp cùng chính quyền địa phương tổ chức Lễ khánh thành và bàn giao sân chơi thể thao cộng đồng tại Nhà văn hóa cộng đồng KDC Quan Nam 5, phường Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng.

Tuyệt đối không được huy động đóng góp từ học sinh, phụ huynh để kỷ niệm 20/11

Tuyệt đối không được huy động đóng góp từ học sinh, phụ huynh để kỷ niệm 20/11

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục tuyệt đối không huy động đóng góp của người học, cha mẹ người học để tổ chức các hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Các hoạt động cần được tổ chức tinh gọn, phù hợp với điều kiện thực tế và bảo đảm kế hoạch giảng dạy, học tập.