‘Trạm tiếp sức’ thí sinh sau khi hoàn thành môn Toán tốt nghiệp THPT 2026

Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh chóng, các trường đại học cần thu hẹp khoảng cách với thị trường lao động bằng cách chú trọng kỹ năng con người, tạo dựng môi trường "trường học hạnh phúc" và đẩy mạnh mô hình hợp tác ba bên: Nhà trường – Doanh nghiệp – Chính phủ.

Việc giao quyền tự chủ hoàn toàn cho các cơ sở giáo dục đại học trong công tác tuyển sinh thời gian qua đã mở ra nhiều phương thức xét tuyển mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các cơ sở giáo dục. 

Ngày 5/10, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Quảng Ninh ban hành Công văn số 3343/SGDĐT-KHTC về việc chấn chỉnh việc thu, chi, vận động đóng góp trong các cơ sở giáo dục.

Để đáp ứng nhu cầu khắt khe của thị trường lao động trong các lĩnh vực bán dẫn, AI, tài chính và công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định mô hình hợp tác giữa "Nhà trường - Doanh nghiệp - Viện nghiên cứu - Tổ chức quốc tế" là xu hướng chủ đạo.