Đây là một trong những nội dung được nhấn mạnh tại Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập trên địa bàn Thành phố được tổ chức sáng 17/9.
Mở rộng quy mô, đa dạng mô hình
Trong năm học 2025 - 2026, hệ thống giáo dục ngoài công lập tại TP Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển cả về quy mô và loại hình. Thành phố mở mới 6 trường phổ thông tư thục, 2 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập; 292 trung tâm ngoại ngữ, tin học, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có vốn đầu tư nước ngoài; 148 tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học và 67 trung tâm giáo dục kỹ năng sống.
Với quy mô lớn, đa dạng, hệ thống các cơ sở giáo dục ngoài công lập ngày càng đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của người dân. Cùng với quá trình mở rộng, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế cũng được đẩy mạnh, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, khai thác dữ liệu và phát triển các loại hình giáo dục có yếu tố nước ngoài, phù hợp với định hướng tại Nghị quyết 57 và Nghị quyết 59 của Chính phủ.
Thực tế tại các cơ sở cho thấy, công nghệ đang được ứng dụng không chỉ trong quản lý hành chính mà còn hỗ trợ trực tiếp quá trình tổ chức dạy học, chăm sóc và đồng hành với người học.
Chẳng hạn, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Hoa Mặt Trời, hiện có 55 trẻ đang được hỗ trợ, trong đó 43 trẻ bán trú và 12 trẻ can thiệp theo giờ. Đội ngũ của Trung tâm có 20 nhân sự trực tiếp tham gia giảng dạy, chăm sóc và hỗ trợ trẻ.
Với đặc thù mỗi trẻ có mức độ phát triển, khả năng và nhu cầu hỗ trợ khác nhau, việc quản lý hồ sơ, lịch học, chuyên cần, kế hoạch giáo dục và kết quả can thiệp nếu thực hiện hoàn toàn bằng phương pháp thủ công sẽ tạo ra khối lượng công việc lớn. Do đó, Trung tâm đã ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và kết nối với phụ huynh.
Hiện 100% phụ huynh của 55 trẻ đang sử dụng hệ thống Luca Education để đồng hành cùng quá trình học tập và can thiệp của con. Thông qua hệ thống, phụ huynh có thể theo dõi kế hoạch can thiệp, mục tiêu giáo dục, nhật ký học tập, kết quả thực hiện cũng như hình ảnh, video về quá trình học tập và hoạt động của trẻ.
Bà Lê Thị Minh Châu, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Hoa Mặt Trời, cho biết chuyển đổi số tại Trung tâm không chỉ là câu chuyện của phần mềm, dữ liệu hay thuật toán, mà hướng tới tìm kiếm phương thức làm việc hiệu quả hơn để giáo viên có thêm thời gian dành cho trẻ.
Theo bà Lê Thị Minh Châu, công nghệ dù hiện đại đến đâu cũng không thể thay thế vai trò của người thầy. Tuy nhiên, khi người thầy được hỗ trợ bởi tri thức, dữ liệu và công nghệ, môi trường giáo dục có thể trở nên khoa học, kết nối và nhân văn hơn. Nếu công nghệ giúp các cơ sở giáo dục đồng hành tốt hơn với trẻ và trao thêm cơ hội để trẻ hòa nhập với thế giới, đó chính là giá trị lớn của chuyển đổi số trong giáo dục hòa nhập.
Quản lý dựa trên dữ liệu, kiểm tra theo mức độ rủi ro
Cùng với sự phát triển về quy mô, yêu cầu đặt ra đối với hệ thống giáo dục ngoài công lập là phải đổi mới phương thức quản lý, chuyển từ cách tiếp cận nặng về hành chính sang quản lý dựa trên dữ liệu và mức độ rủi ro.
Chia sẻ định hướng trong năm học 2026 - 2027, bà Lâm Hồng Lãm Thúy, Trưởng Phòng Quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập, cho biết ngành Giáo dục TP Hồ Chí Minh đặt nhiệm vụ xây dựng mô hình quản lý cơ sở giáo dục ngoài công lập theo dữ liệu và phân loại mức độ rủi ro; chuyển từ quản lý hành chính sang quản lý dựa trên dữ liệu, ưu tiên kiểm tra những cơ sở có nguy cơ cao.
“Chúng tôi xác định bốn từ khóa: Dữ liệu, rủi ro, hậu kiểm và đồng hành. Quản lý dựa trên dữ liệu, kiểm tra dựa trên mức độ rủi ro, cấp phép gắn với hậu kiểm, quản lý nhà nước gắn với kiến tạo và đồng hành”, bà Lâm Hồng Lãm Thúy nhấn mạnh.
Theo đó, đối với các cơ quan quản lý, yêu cầu đặt ra là tiếp tục đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng tham mưu, tăng cường phối hợp và ứng dụng hiệu quả công nghệ. Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập, cần tiếp tục nâng cao trách nhiệm trong việc duy trì đầy đủ các điều kiện hoạt động; thực hiện công khai, minh bạch; cập nhật dữ liệu kịp thời; chủ động tự kiểm tra và nghiêm túc chấp hành các quy định của pháp luật.
Phát biểu tại hội nghị, bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh, đánh giá hệ thống giáo dục ngoài công lập của Thành phố có quy mô lớn nhất cả nước. Bên cạnh những kết quả đạt được, quá trình phát triển cũng đặt ra một số vấn đề cần được quan tâm hơn.
Theo Phó Giám đốc Sở, quy mô hệ thống ngày càng lớn nhưng chất lượng quản trị tại một số cơ sở chưa theo kịp tốc độ phát triển. Một số đơn vị còn lúng túng, chưa thực hiện đầy đủ các quy định pháp luật. Việc công khai thông tin về học phí, các khoản thu và một số nội dung về tài chính tại một số cơ sở chưa đầy đủ, chưa kịp thời, thậm chí có nơi còn mang tính đối phó.
Bên cạnh đó, việc cập nhật dữ liệu, hồ sơ pháp lý, chế độ báo cáo, thông tin và đặc biệt là khắc phục các tồn tại, sai phạm sau kiểm tra tại một số cơ sở còn chậm.
Bà Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh, giáo dục là lĩnh vực đặc thù, trong đó một quyết định quản trị không đúng có thể tác động trực tiếp đến quyền lợi của hàng trăm, hàng nghìn người học. Vì vậy, quá trình phát triển phải đi cùng với trách nhiệm; tự chủ phải đi cùng với tuân thủ; đầu tư phải đi cùng với chất lượng và an toàn.
“Ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố luôn đồng hành với các nhà đầu tư chân chính, nhưng đồng hành cũng phải đi cùng với trách nhiệm và kỷ cương. Các nhà đầu tư, người đứng đầu các cơ sở phải cam kết thực hiện đầy đủ các điều kiện về pháp lý đất đai, cơ sở vật chất, đặc biệt là phòng cháy, chữa cháy; bảo đảm đội ngũ nhà giáo, chương trình giáo dục, đặc biệt là an toàn trường học”, bà Lê Thụy Mỵ Châu nói.
Phó Giám đốc Sở cũng yêu cầu các cơ sở thực hiện đúng quy định đối với học phí, các khoản thu và công khai thông tin. “Chúng ta không vì mục tiêu tăng trưởng quy mô mà xem nhẹ điều kiện bảo đảm chất lượng và an toàn của người học”, bà Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh.
Đối với các cơ sở có yếu tố nước ngoài và các chương trình liên kết, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đề nghị đội ngũ giáo viên, chuyên gia người nước ngoài phải hoạt động đúng phạm vi được phép, đúng quy định pháp luật và bảo đảm chất lượng.
Ngành giáo dục khuyến khích các cơ sở tăng cường hợp tác quốc tế về chương trình, phương pháp giáo dục; phát triển đội ngũ trong các lĩnh vực ngoại ngữ, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, quá trình hội nhập cần bảo đảm tính thực chất, không biến hợp tác quốc tế thành hoạt động quảng bá đơn thuần hoặc thương mại hóa giáo dục.
Từ những yêu cầu trên, định hướng đối với giáo dục ngoài công lập trong năm học mới không chỉ nằm ở việc tiếp tục mở rộng quy mô, mà còn tập trung vào nâng cao năng lực quản trị, tăng cường minh bạch, ứng dụng dữ liệu và công nghệ, đồng thời bảo đảm các điều kiện pháp lý, chất lượng và an toàn cho người học. Qua đó, khu vực ngoài công lập tiếp tục được xác định là một bộ phận quan trọng, có đóng góp trực tiếp vào sự phát triển chung của hệ thống giáo dục TP Hồ Chí Minh.
