Sự kiện có sự tham gia của khoảng 1.000 đại biểu, bao gồm đại diện từ các cơ quan nhà nước, các đối tác, giáo viên và học sinh. Đây là sáng kiến chiến lược nhằm thúc đẩy cơ hội học tập bao trùm và tăng cường giáo dục STEAM cho nữ sinh, đặc biệt là tại các vùng dân tộc thiểu số và khu vực khó khăn của Việt Nam. Đồng thời, đánh dấu bước chuyển mình quan trọng của dự án sau những kết quả ấn tượng từ giai đoạn trước.
Trong giai đoạn 2023–2025, dự án đã trực tiếp tiếp cận hơn 8.000 học sinh và gia đình tại các tỉnh Cao Bằng, Vĩnh Long và Khánh Hòa. Sáng kiến này không chỉ nâng cao năng lực cho hơn 650 giáo viên mà còn huy động 300 thủ lĩnh thanh niên tham gia thúc đẩy bình đẳng giới, góp phần quan trọng vào việc thu hẹp khoảng cách giới trong hệ thống giáo dục quốc gia.
Bước sang giai đoạn 3 (2026–2029) với chủ đề “Chúng tôi CÓ THỂ vì một tương lai kết nối: Từ học tập đến tiên phong thông qua giáo dục STEAM”, dự án đặt mục tiêu hỗ trợ khoảng 6.000 học sinh, trong đó ưu tiên 3.000 nữ sinh và người học từ các cộng đồng dân tộc thiểu số. Trong bối cảnh phụ nữ hiện chỉ chiếm khoảng 37% lực lượng lao động trong lĩnh vực STEM tại Việt Nam, giai đoạn mới này sẽ tập trung phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và sự tự tin để các em sẵn sàng theo đuổi các ngành khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Các hoạt động trọng tâm bao gồm nâng cao năng lực cho đội ngũ quản lý giáo dục, mở rộng học tập trải nghiệm và thắt chặt kết nối giữa nhà trường với cộng đồng doanh nghiệp cùng các nữ lãnh đạo công nghệ.
Chia sẻ về tầm nhìn của dự án, ông Jonathan Wallace Baker, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam khẳng định thúc đẩy bình đẳng giới thông qua giáo dục là một trong những ưu tiên cốt lõi của tổ chức này. Ông cho rằng, khi trẻ em gái được trao cơ hội thực chất để phát triển kỹ năng và năng lực lãnh đạo thông qua giáo dục STEAM, các em sẽ phát huy tối đa tiềm năng cá nhân và đóng góp mạnh mẽ vào sự phát triển kinh tế - xã hội của cộng đồng. Đại diện UNESCO bày tỏ niềm tự hào khi được đồng hành cùng Việt Nam trong việc xây dựng một môi trường học tập bình đẳng, nơi mọi học sinh đều có quyền sáng tạo và dẫn dắt tương lai.
Về phía cơ quan quản lý giáo dục Việt Nam, ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Bộ GD&ĐT đánh giá rất cao những kết quả tích cực mà dự án đã đạt được trong việc nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên và thúc đẩy sự nhạy cảm giới. Nhằm thực hiện hiệu quả Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021–2030, ông Đức bày tỏ mong muốn trong thời gian tới, các nội dung về giới và bình đẳng giới sẽ được đưa vào giảng dạy chính thức tại các cơ sở đào tạo giáo viên. Điều này sẽ đảm bảo tính bền vững và chất lượng cho các nỗ lực thu hẹp khoảng cách giới trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam.
Dự án “Chúng tôi CÓ THỂ” giai đoạn 3 không chỉ đóng góp vào các ưu tiên quốc gia về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho nền kinh tế đổi mới sáng tạo mà còn khẳng định cam kết của Việt Nam trong việc thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững. Thông qua giáo dục STEAM mang tính chuyển đổi giới, dự án kỳ vọng sẽ tạo ra một thế hệ nữ sinh dân tộc thiểu số bản lĩnh, sẵn sàng trở thành những người tiên phong trong kỷ nguyên công nghệ số và kết nối toàn cầu.
