Thứ trưởng Bộ Giáo dục bất giờ chất vấn thí sinh

Sáng 5/7, đoàn thanh tra của Bộ GD – ĐT đã kiểm tra công tác tổ chức thi tại trường ĐH Ngoại thương Hà Nội.

Sáng 5/7, đoàn thanh tra của Bộ GD – ĐT đã kiểm tra công tác tổ chức thi tại trường ĐH Ngoại thương Hà Nội. Thời điểm đến kiểm tra khi thí sinh chưa làm bài.

Cùng với những hoạt động kiểm tra, động viên thí sinh làm bài, Thứ trưởng Bùi Văn Ga bất ngờ dừng bên cạnh một nữ sinh khi thấy em này đeo chiếc đồng hồ màu hồng “lạ”. Chiếc đồng hồ có hiển thị màn hình led và được thí sinh đặt ngay trước mặt bàn.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục bất giờ chất vấn thí sinh ảnh 1

Chiếc đồng hồ của nữ sinh thi vào ĐH Ngoại thương Hà Nội. Ảnh: NH

Thứ trưởng Bùi Văn Ga đặt câu hỏi: "Thiết bị có thu phát được hay không? Có chức năng Bluetooth không?". Theo nữ sinh cho biết, đây chỉ là chiếc đồng hồ thời trang bình thường và không có tính năng thu phát và Bluetooth. au quan sát thấy không có gì bất thường, Thứ trưởng đã chúc thí sinh và phòng thi làm bài tốt.

Việc phát hiện các thiết bị lạ luôn được Hội đồng thi cũng như Ban chỉ đạo thi nhấn mạnh trong những ngày qua.

LV

Dành cho bạn

Điều chỉnh sách giáo khoa để sử dụng từ năm học 2028-2029

Điều chỉnh sách giáo khoa để sử dụng từ năm học 2028-2029

Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về việc điều chỉnh, hoàn thiện sách giáo khoa thống nhất toàn quốc để đưa vào sử dụng từ năm học 2028-2029. Quá trình này tập trung tinh giảm tải, cập nhật các giá trị lịch sử - văn hóa, từng bước chuyển giao bản quyền sách giáo khoa về Nhà nước quản lý.

Rà soát, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa

Rà soát, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa

Chiều 2/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ tổ chức rà soát, cập nhật, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa trên cơ sở Chương trình giáo dục phổ thông được điều chỉnh, theo lộ trình để sử dụng từ năm học 2028 - 2029.

AI trong giáo dục: Vai trò của người thầy thời đại số

AI trong giáo dục: Vai trò của người thầy thời đại số

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở rộng khả năng hỗ trợ dạy và học, nhưng đồng thời đặt ra yêu cầu mới đối với giáo viên: Không chỉ biết sử dụng công cụ mà phải xác định khi nào nên dùng, dùng để làm gì và kiểm chứng kết quả ra sao.