Thí sinh thích thú với câu hỏi đại đoàn kết dân tộc

Sáng 4/7, ghi nhận tại điểm thi ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh, ĐH Sài Gòn nhiều thí sinh ra khỏi phòng thi sau 2/3 thời gian làm bài môn thi Lịch sử. Hầu hết thí sinh đánh giá đề thi Lịch sử năm nay tương đối dễ và hay phù hợp với tình hình thực tế hiện nay. Đặc biệt, rất nhiều thí sinh thích thú với câu hỏi về chính sách đại đoàn kết dân tộc và phát huy đại đoàn kết dân tộc.

"Có đoàn kết dân tộc thì mới tạo nên được sức mạnh chiến thắng mọi kẻ thù địch. Em nghĩ đưa câu hỏi này vào trong đề thi hiện nay là rất hợp lý và phù hợp với tình hình thực tiễn, bởi hiện nay chúng ta nhất là các thế hệ trẻ dễ bị các thế lực thù địch bên ngoài kích động chia rẽ", thí sinh Nguyễn Thị Huế, học sinh Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (TP Hồ Chí Minh) chia sẻ. 

Huế cũng cho biết thêm, đề thi môn lịch sử năm nay cũng tương đối dễ, thí sinh không phải học thuộc bài nhưng cần phải nắm bắt được tình hình thời sự và các chủ trương chính sách hiện nay của nhà nước thì mới có thể làm tốt bài này được. Được biết, Huế chọn thi khối C và môn Lịch sử cũng là môn thi cuối cùng của em trong kỳ thi THPT Quốc gia 2016.

Thí sinh thích thú với câu hỏi đại đoàn kết dân tộc ảnh 1

Rất nhiều thí sinh đã hoàn thành bài thi của mình trước khi trống kết thúc thời gian làm bài thi môn Lịch sử.

Còn thí sinh Ngô Long Hổ, trường THPT Nguyễn Đình Chiểu (Long An) cho hay, 9 giờ 40 phút em đã hoàn thành xong bài thi này. Những câu đầu thì đòi hỏi thí sinh phải học thuộc bài còn những câu sau thí sinh không chỉ học thuộc mà phải biết vận dụng kiến thức của mình vào bài làm. Đặc biệt ở câu 4 nói nói lên suy nghĩ của các bạn trẻ về khối đại đoàn kết dân tộc. Với câu này các bạn phải có kiến thức xã hội thì mới có thể làm tốt.

Thí sinh thích thú với câu hỏi đại đoàn kết dân tộc ảnh 2

Thí sinh thích thú với đề thi nói về tinh thần đại đoàn kết dân tộc.

Trong khi đó, tại điểm thi Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP Hồ Chí Minh, thí sinh Nguyễn Bích Ngân cho biết: “Em dự thi khối C nên đề thi này không khó, nhưng câu hỏi khá lắt léo đòi hỏi phải nắm được kiến thức cơ bản mới làm được. Em làm tốt nhất ở những câu hỏi mang tính gợi mở như: “phân tích tác động của cuộc Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 và chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954…” và câu phát biểu suy nghĩ của bản thân về chủ trương “thực hiện chính sách đoàn kết dân tộc của Đảng”. Em làm được khoảng 80%”.

Đánh giá về đề thi năm nay, cô Lê Phương Phương - giáo viên trường Trung học Cơ sở- Trung học Phổ thông Thái Bình cho hay: Cách ra đề Lịch sử năm nay khá hay và phân loại được thí sinh. Thí sinh không chỉ học thuộc bài và nắm được kiến thức trong sách giáo khoa mà cần phải có kỹ năng phân tích tổng hợp và kiến thúc xã hội mới có thể làm bài tốt. Ở câu 1 chủ yếu học thuộc trong sách giáo khoa. Ngay ở câu 2,3 bên cạnh kiến thức trong chương trình học thí sinh cần phải biết phân tích tổng hợp mới có thể làm bài được. Riêng câu 4 là câu rất hay học sinh phải hiểu được chính sách và nắm được chính sách đại đoàn kết dân tộc của đảng, nắm bắt được thông tin trong tình hình hiện nay. Bên cạnh đó, các em phải có những hiểu biết về kiến thức xã hội. Câu hỏi này rất có ý nghĩa trong tình hình hiện nay khi mà các thế lực thù địch, các luận điệu sai trái kích động nhằm phá vỡ khối đại đoàn kết dân tộc. Trong suốt quá trình lịch sử của đất nước đại đoàn kết luôn là sức mạnh của dân tộc ta, vì vậy đề khơi dậy tinh thần đoàn kết dân tộc trong thế hệ trẻ hiện nay là rất cần thiết.

"So với những năm trước, đây là một cách ra đề mới vì đề năm nay yêu cầu học phải biết liên hệ thực tế và phải tư duy nhiều, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc lòng Lịch sử. Từ đó, các giáo viên cũng cần phải thay đổi phương pháp dạy môn lịch sử không chỉ dạy trong kiến thức sách giáo khoa mà còn phải gắn với tình hình thực tiễn hiện nay", cô Lê Phương Phương cho biết thêm.

Chiều nay các thí sinh sẽ tiếp tục bước vào môn thi cuối cùng là môn Sinh học với thời gian làm bài 90 phút.

Đan Phương

Dành cho bạn

Mở rộng hợp tác đào tạo xuyên quốc gia giữa Việt Nam - Australia

Mở rộng hợp tác đào tạo xuyên quốc gia giữa Việt Nam - Australia

Từ các hoạt động trao đổi học thuật, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ, hợp tác giáo dục Việt Nam - Australia đang được mở rộng sang đào tạo xuyên quốc gia. Mô hình này cho phép sinh viên học chương trình của trường nước ngoài ngay tại Việt Nam, đồng thời đặt ra yêu cầu bảo đảm chất lượng đào tạo và khả năng thích ứng của người học.
Tăng cường giám sát công khai bữa ăn bán trú học đường

Tăng cường giám sát công khai bữa ăn bán trú học đường

Những ngày qua, công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại Hà Nội tiếp tục trở thành tâm điểm thu hút sự chú ý của dư luận. Sự cố chậm muộn suất ăn tại một số cơ sở giáo dục ở Thanh Oai, Trung Giã hay Tây Mỗ đã đặt ra câu hỏi: Làm sao để kiểm soát chặt chẽ từ chất lượng đến thời gian giao nhận mỗi bữa ăn của các con?
Huế tạm dừng chính sách cho mượn sách giáo khoa miễn phí

Huế tạm dừng chính sách cho mượn sách giáo khoa miễn phí

Chiều 11/9, tại Hội nghị giao ban báo chí của Ban Tuyên giáo Thành ủy Huế tổ chức, ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế cho hay, thành phố sẽ tạm dừng chương trình cho mượn sách miễn phí với học sinh.