Là tỉnh miền núi, biên giới, địa hình chia cắt mạnh, dân cư phân bố không đồng đều, Cao Bằng duy trì nhiều trường, điểm trường nhằm huy động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số, thực hiện phổ cập giáo dục và bảo đảm cơ hội học tập cho học sinh ở những địa bàn khó khăn. Trong bối cảnh mới, ngành Giáo dục tỉnh Cao Bằng đang nỗ lực sắp xếp mạng lưới trường, lớp theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.
UBND tỉnh Phú Thọ đã phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Sau sắp xếp, toàn tỉnh Phú Thọ còn 655 cơ sở giáo dục, giảm 1.206 đầu mối, tương đương 64,8% so với trước sắp xếp.
Năm học 2026-2027 là năm đầu tiên Hà Nội ứng dụng bản đồ số hệ thống thông tin địa lý (GIS) và trí tuệ nhân tạo (AI) trong hỗ trợ phân tuyến tuyển sinh đầu cấp.
Trong khuôn khổ xếp hạng các đại học Châu Á 2026 diễn ra tại Hong Kong (Trung Quốc), Đại học Phenikaa vừa được vinh danh với giải thưởng Đội ngũ lãnh đạo và xuất lý xuất sắc của năm. Đây là lần đầu tiên một cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam giành chiến thắng ở hạng mục này.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Dù xuất phát từ nhu cầu thực tế nhưng dạy thêm, học thêm cũng tiềm ẩn nhiều vấn đề như áp lực học tập, tài chính và việc dạy thêm không đúng cách có thể dẫn đến mất cân bằng giữa học tập và vui chơi hoặc ảnh hưởng đến khả năng tự học của học sinh. Thực tế này đặt ra yêu cầu công tác quản lý dạy thêm, học thêm phải thực hiện một cách phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo quyền lợi của các bên liên quan.
Ngày 27/11/2025, HĐND TP Hà Nội khóa XVI thông qua Nghị quyết Quy định danh mục các khoản thu và mức thu, cơ chế quản lý thu, chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục, đào tạo đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập (không bao gồm các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao).
Sáng 8/11, Khoa Quản lý giáo dục, Trường Đại học (ĐH) Sư phạm Hà Nội tổ chức kỷ niệm 20 năm thành lập. Nhân dịp này, Khoa được đón nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sáng 15/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Lễ công bố Quyết định công nhận Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020 – 2025.
Sáng 24/9, tại thành phố Cao Lãnh, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam đã có buổi làm việc với Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp về tình hình kinh tế, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ trong 9 tháng năm 2019.
Các giải pháp công nghệ, sản phẩm công nghệ thông tin thông minh trong giảng dạy và quản lý giáo dục sẽ được các đơn vị toàn ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội giới thiệu tại Ngày hội Công nghệ thông tin ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội lần thứ IV - năm 2018, diễn ra trong hai ngày 6 và 7/4 tới.
Nhiều nhà quản lý giáo dục thừa nhận, những vụ việc bạo lực học đường không chỉ có xu hướng tăng về số lượng mà còn tăng về tính chất phức tạp, nghiêm trọng. Thực tế này đòi hỏi ngành giáo dục cần phải gấp rút có giải pháp, hạn chế các vụ việc đáng tiếc xảy ra.
Ông Vũ Văn Sử, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Giang cho biết: Năm học 2016 - 2017, Hà Giang sẽ tập trung đổi mới quản lý giáo dục, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá và thi cử; từng bước nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục ở các địa phương, nhất là các xã vùng sâu, vùng xa, vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Một trong những vấn đề được nhiều nhà quản lý, hoạch định chia sẻ là vấn đề quản lý các nhóm lớp, cơ sở tư nhân. Đây là một nỗi lo khôn nguôi của những người làm quản lý giáo dục trước những chế tài của ngành còn chưa chặt chẽ.
