#giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Ngày 16/10, Hội nghị Phát triển giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật thế giới năm 2026 khai mạc tại thành phố Thiên Tân, Trung Quốc, với sự tham dự của 51 đại biểu cấp bộ trưởng trở lên đến từ 41 quốc gia, trong đó có Việt Nam.

Thực hiện Nghị quyết 57-NQ/TW và Nghị quyết 71-NQ/TW, Trường Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội đẩy mạnh ứng dụng công nghệ mới, chuyển đổi số trong đào tạo, gắn chương trình học với thực tiễn doanh nghiệp và nhu cầu thị trường lao động.

Trong hai ngày 10 - 11/10, tại xã Hồ Tràm, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị Hiệu trưởng các Trường Trung học phổ thông, Giám đốc các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên năm 2026.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang tái cấu trúc thị trường lao động, việc đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đòi hỏi sự thay đổi toàn diện từ ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, tư duy quản trị cho đến phương thức đầu tư nguồn lực.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và chuyển đổi xanh đang định hình lại thị trường lao động toàn cầu, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) không còn dừng lại ở việc đưa công nghệ vào giảng đường.

Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp phải giúp hệ thống dự báo được sự thay đổi của việc làm, chuyển hóa thành kỹ năng, chương trình và phương thức đào tạo, từ đó kết nối người học với việc làm và sinh kế bền vững. Đây là nội dung được ông Trần Thanh Đạm, Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số do Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức sáng 9/10, tại Hà Nội.

Trong 9 tháng năm 2026, ngành giáo dục và đào tạo tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, giáo dục nghề nghiệp và đã đạt được một số kết quả cụ thể.

Sáng 4/10, tại Trường Trung học cơ sở Đặng Chánh Kỷ, xã Vạn An, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức Lễ phát động “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026”, với chủ đề “Thực học, thực hành, đẩy mạnh giáo dục nghề nghiệp, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo”.

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Tại Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48 (WorldSkills 48), tổ chức tại Thượng Hải (Trung Quốc) từ ngày 22 - 27/9/2026, thí sinh Việt Nam tiếp tục có cơ hội cọ xát, học hỏi và nâng cao trình độ.

Nhằm quy định thống nhất quy trình xây dựng chương trình, giáo trình các môn học chung để thúc đẩy công nhận kết quả học tập tương đương, tạo thuận lợi cho việc liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 82/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026 quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT ngày 29/4/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nhằm thay thế một số quy định trước đây về đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo thường xuyên, đào tạo từ xa, hồ sơ sổ sách và tổ chức đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 79/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026 về Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu thay mặt Chính phủ ký ban hành Nghị quyết số 42/2026/NQ-CP ngày 26/9/2026 về xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù phục vụ sắp xếp, tổ chức lại.

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp mang tính đột phá khi thống nhất các quy định tuyển sinh, tăng cường tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của các cơ sở đào tạo, đồng thời triệt để ứng dụng công nghệ số để giảm bớt thủ tục giấy tờ cho người học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Việt Nam đang tăng cường đào tạo nhân lực số thông qua hiện đại hóa hệ thống giáo dục nghề nghiệp, trong đó chú trọng trang bị năng lực dẫn dắt và triển khai chuyển đổi số tại các cơ sở đào tạo. Đây cũng là một hướng hợp tác giữa Việt Nam và bang Hessen của Đức.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 72 quy định về hợp tác, liên kết đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp, có hiệu lực thi hành từ ngày 12/10/2026. Một trong những điểm đáng chú ý của Thông tư là quy định đầy đủ các nội dung hợp tác trong giáo dục nghề nghiệp giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với cơ sở giáo dục, cơ quan nhà nước, viện nghiên cứu, doanh nghiệp, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức công nghệ trong nước.