Đại học Huế là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức quan trọng của khu vực miền Trung cũng như cả nước. Đặc biệt, Đại học Huế có bề dày hợp tác quốc tế lâu dài, đa dạng, góp phần thiết thực vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển đội ngũ. Nhận thức rõ vai trò của quốc tế hóa, trong thời gian gần đây, Đại học Huế đang từng bước hoàn thiện các chủ trương, chính sách nhằm mở rộng hợp tác quốc tế theo hướng sâu rộng, thực chất và hiệu quả, từ đó nâng cao uy tín cũng như vị thế quốc tế của các cơ sở đào tạo giáo dục.
Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam đang bước vào giai đoạn chuyển dịch mang tính bước ngoặt. Không còn là "lựa chọn thứ hai", giáo dục nghề nghiệp hiện được xác định là một trụ cột cốt lõi trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Tuy nhiên, để hiện thực hóa mô hình gắn kết bền vững giữa 3 nhà: Nhà nước - Viện/trường - Doanh nghiệp, việc tháo gỡ những rào cản từ thực tế đang trở thành đòi hỏi cấp bách hơn bao giờ hết.
Ngày 13/5, tại Phú Thọ, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ Nguyễn Khắc Hiếu cùng đoàn công tác làm việc với Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghệ Vĩnh Phúc về tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2026, định hướng nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật và phát triển nhà trường trong giai đoạn tiếp theo.
Thực hiện Nghị quyết 57-NQ/TW và Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và thành tự Cách mạng công nghiệp 4.0 trong toàn bộ quy trình quản trị, giáng dạy và nghiên cứu.
Nếu như chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo động lực cho đổi mới giáo dục đại học, thì chất lượng đào tạo và đội ngũ giảng viên chính là nền tảng quyết định sự phát triển bền vững.
Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về "đột phá phát triển giáo dục và đào tạo" nhấn mạnh vai trò then chốt của nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn phát triển mới.
Trước yêu cầu đổi mới và tinh gọn hệ thống giáo dục nghề nghiệp, Chính phủ đã chỉ đạo các địa phương sắp xếp lại cơ sở đào tạo, bảo đảm mỗi tỉnh, thành chỉ còn tối đa 3 trường dạy nghề, ngoại trừ những cơ sở đã tự chủ chi thường xuyên. Cùng với đó, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên sẽ hợp nhất thành trường trung học nghề tương đương cấp trung học phổ thông, trực thuộc Sở GDĐT, phục vụ theo khu vực liên xã, phường.
Ngày 14/10, tại Đồng Nai, Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động (Bộ Công an) tổ chức khai giảng huấn luyện đầu khóa đối với học viên các nhà trường, học viện Công an nhân dân thuộc Bộ Công an năm học 2024 - 2025.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 19/8, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Trường Đại học Vinh tổ chức Lễ bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá: Năm 2024, quy mô tuyển sinh đại học đã tăng lên, đảm bảo chất lượng giáo dục. Việc này cần được duy trì, làm tốt, củng cố và nâng cao chất lượng trong thời gian tới.
Việc nâng cao chất lượng đào tạo là ưu tiên hàng đầu đối với các tổ chức giáo dục, đặc biệt là đối với các trường Đại học. Trường Đại Học Trưng Vương đã tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề "Nâng cao chất lượng đào tạo khối Kinh Tế", đánh dấu một bước tiến mới trong việc cải thiện chất lượng giáo dục của nhà trường.
Ngày 28/2, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức Lễ công bố quyết định thành lập Trung tâm Đào tạo trực tuyến - đơn vị trực thuộc Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục.
Chiều 7/10, Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức đợt khảo sát nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đảm bảo mục tiêu trở thành trường đại học trọng điểm trong lĩnh vực báo chí, truyền thông, lý luận chính trị và một số ngành khoa học xã hội - nhân văn khác.
Để đáp ứng yêu cầu nguồn lao động có kỹ năng nghề phục vụ các chương trình phục hồi kinh tế của đất nước, hệ thống giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã tích cực, chủ động điều chỉnh chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra, tăng cường kết nối doanh nghiệp, đa dạng hóa các hình thức đào tạo, đào tạo lại, đào tạo nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động.
Chiều 19/12, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt – Hàn (VKU), Đại học Đà Nẵng phối hợp Cơ quan Hợp tác Quốc tế Hàn Quốc (KOICA) tổ chức khởi động dự án “Nâng cao năng lực giáo dục - đào tạo, quản trị và nghiên cứu của trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn (VKU) giai đoạn 2022-2027”. Dự án có tổng mức đầu tư gần 8,5 triệu USD, trong đó 7,7 triệu USD từ nguồn vốn ODA viện trợ không hoàn lại của Chính phủ Hàn Quốc thông qua KOICA.
Tiếp tục chương trình Hội thảo Văn hóa 2022, ngày 17/12, tại Trung tâm Văn hóa Kinh Bắc, tỉnh Bắc Ninh, các đại biểu đã đề xuất nhiều nội dung nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực văn hóa.
Ngày 13/12, tại thành phố Việt Trì (Phú Thọ), Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc Hầu A Lềnh cùng Đoàn công tác đã tới thăm, làm việc với Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương sau khi Thủ tướng Chính phủ có quyết định chuyển nhà trường từ trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo về trực thuộc Ủy ban Dân tộc.
Theo đặc phái viên TTXVN,tiếp tục chuyến thăm chính thức Hungary, chiều 27/6 (theo giờ địa phương), tại Trường Đại học Eötvös Loránd, Thủ đô Budapest, Giáo sư, Tiến sĩ, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ đã tham dự Diễn đàn hợp tác giáo dục Việt Nam-Hungary.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố về việc rà soát thông tin đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh, đào tạo năm 2022 và đề xuất nhu cầu các năm từ 2023-2025 để triển khai Nghị định số 116/2020/NĐ-CP quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm.
Sáng 18/12, tại Hà Nội, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc, Trưởng ban Chỉ đạo Cải cách tư pháp Trung ương chủ trì Phiên họp lần thứ 14 của Ban Chỉ đạo, cho ý kiến vào Đề án “Các giải pháp tăng cường kiểm soát chất lượng đào tạo cử nhân luật” do Ban Cán sự đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo chuẩn bị.
