Sĩ tử tuổi 50

Gặp anh Nguyễn Sơn Tùng, gần 50 tuổi, tại hội đồng thi Trung tâm Giáo dục thường xuyên Thanh Xuân (Hà Nội) nhiều người ngỡ anh là phụ huynh học sinh. Nhưng không, anh là một thí sinh của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014.

Sinh năm 1968, công việc chính là làm nhân viên bảo vệ, buổi tối, anh Nguyễn Sơn Tùng (Q.Thanh Xuân – Hà Nội) vẫn đều đặn cắp sách đến lớp để học văn hóa.

“Cách đây 30 năm, con đường học tập của tôi bị gián đoạn do ốm đau, tôi học dở lớp 11 thì nghỉ (Lúc đó tôi học tại THPT Minh Khai). Rồi cơm áo gạo tiền cuốn hết từ năm này sang năm khác, đến giờ tôi mới chuẩn bị tốt nghiệp” – anh Tùng chia sẻ.

Sĩ tử tuổi 50 ảnh 1

Anh Tùng trả lời phỏng vấn của phóng viên.

Anh học tại Trung tâm GDTX Thanh Xuân từ năm 2011, với mong muốn đầu tiên là học để trau dồi kiến thức, có nền tảng kiến thức văn hóa. Công việc hiện tại cũng chưa ổn định nên anh Tùng cho biết sẽ hoàn thành kì thi thật tốt, sau đó sẽ tính tiếp đến việc học nghề. Về con đường học tập của mình, dù đã ở tuổi trung niên, và dù con trai anh đã học năm thứ 2 đại học, anh vẫn tự hào chia sẻ: “Cả vợ và các con tôi đều rất ủng hộ lựa chọn này, các con thấy tôi bận học cũng tự động chia nhau làm việc nhà giúp bố, không cho bố đụng tay làm việc gì, nhất là lúc thi cử!”.

Kì thi tốt nghiệp của anh Tùng đã đi được hơn nửa chặng đường. Chiều nay, sau khi làm bài thi môn Địa lý, anh sẽ hoàn thành kì thi của mình. Về môn Toán sáng nay, anh có phần rụt rè: “Đề thi Toán không khó, đúng trọng tâm ôn thi nhưng trí nhớ của tôi hạn chế, hơn nữa là thiên về học xã hội nên tôi chỉ làm ở mức trung bình. Các 'đồng môn' làm tốt hơn rất nhiều!”.

Lê Vân

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.