Quảng Ninh đã có 12 Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch vừa có các quyết định về việc công bố Danh mục di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia. Trong đó, Quảng Ninh có 5 Di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia.
Chú thích ảnh
Việc luyện hát Soóng Cọ giữa thiên nhiên tươi đẹp cũng thu hút nhiều bạn trẻ tham gia. Ảnh: Minh Đức/TTXVN

5 Di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia của Quảng Ninh được công nhận dịp này  gồm: Nghệ thuật trình diễn dân gian hát Soóng Cọ của người Sán Chỉ; Nghệ thuật trình diễn dân gian hát Soọng Cô của người Sán Dìu; lễ hội đình Đầm Hà (thị trấn Đầm Hà, huyện Đầm Hà); lễ hội đình Vạn Ninh (xã Vạn Ninh, thành phố Móng Cái) và lễ hội Xuống đồng (phường Phong Cốc, thị xã Quảng Yên).

Như vậy đến nay, Quảng Ninh có tổng cộng 12 Di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia. Bảy Di sản văn hóa phi vật thể Quốc gia được công nhận trước đó gồm: Thực hành Then của người Tày, Nùng, Thái; Hát Nhà tơ (hát cửa đình); lễ hội đền Cửa Ông; lễ hội Tiên Công; lễ hội đình Trà Cổ; lễ hội đình Quan Lạn và lễ hội Bạch Đằng. Đây là tài sản vô giá trong kho tàng văn hóa các dân tộc sinh sống trên địa bàn tỉnh.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác bảo tồn di sản văn hóa trong phát triển kinh tế - xã hội, tỉnh luôn đặc biệt quan tâm, dành nhiều nguồn lực cho công tác phục dựng, phát huy giá trị di sản gắn với khai thác các sản phẩm du lịch đặc thù từ văn hóa. Trong đó, các di sản văn hóa phi vật thể đã trở thành một trong những nguồn lực quan trọng hỗ trợ ngành Du lịch phát triển bền vững; góp phần giới thiệu, quảng bá vẻ đẹp vùng đất, văn hóa, con người Quảng Ninh đến với bạn bè bốn phương.

Chú thích ảnh
Hội thi cấy diễn ra tại khu vực ruộng trước cửa đình Cốc, phường Phong Cốc, thị xã Quảng Yên,  với sự cổ vũ sôi nổi của người dân. Ảnh tư liệu: Thanh Vân/TTXVN

Trước đó, ngày 24/10/2023, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định 1225/QĐ-TTg về việc xếp hạng di tích quốc gia đặc biệt đối với 2 di tích của tỉnh Quảng Ninh, gồm: Di tích lịch sử quần thể Thương cảng Vân Đồn (huyện Vân Đồn); Di tích kiến trúc - nghệ thuật đình Trà Cổ (thành phố Móng Cái).

Theo đánh giá của Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ninh Nguyễn Xuân Ký, văn hóa Quảng Ninh thể hiện tính thống nhất trong đa dạng của văn hóa Việt Nam. Văn hóa địa phương được cấu thành bởi văn hóa biển, văn hóa công nhân mỏ, văn hóa đặc sắc của đồng bào các dân tộc vùng Đông Bắc, văn hóa Phật giáo Trúc Lâm Yên Tử.

PV (TTXVN)

Dành cho bạn

Làm mới sách để nuôi dưỡng thế hệ bạn đọc trẻ

Làm mới sách để nuôi dưỡng thế hệ bạn đọc trẻ

Từ dịch mới, đầu tư mỹ thuật đến phát triển sách số, các đơn vị xuất bản đang đưa những trang sách quen thuộc đến gần người trẻ. Để sự quan tâm ấy thành thói quen đọc, đổi mới cần đi cùng chất lượng nội dung, giá sách hợp lý và môi trường đọc theo định hướng Nghị quyết 80-NQ/TW.

Đẩy mạnh phong trào đọc sách trong cộng đồng

Đẩy mạnh phong trào đọc sách trong cộng đồng

Những năm qua, phong trào đọc sách trong dân ở tỉnh Khánh Hòa ngày một được nâng cao. Nhiều chương trình, cuộc thi ra đời góp phần tạo sân chơi bổ ích, cũng như lan tỏa tình yêu với sách, báo trong cộng đồng.

Nâng tầm giá trị di tích cách mạng trên địa bàn thành phố Đồng Nai

Nâng tầm giá trị di tích cách mạng trên địa bàn thành phố Đồng Nai

Ngày 22/10, Ban Thường vụ Thành ủy Đồng Nai và Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch phối hợp tổ chức hai hội thảo khoa học với chủ đề “Giá trị đặc biệt tiêu biểu của Di tích lịch sử Địa điểm thành lập Chi bộ Đông Dương Cộng sản Đảng ở Phú Riềng, thành phố Đồng Nai” và “Giá trị lịch sử đặc biệt tiêu biểu của Chiến thắng Phước Long gắn liền bảo tồn và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn Phước Long, thành phố Đồng Nai”.

Xây dựng văn hóa đọc - từ tò mò đến tình yêu sách

Xây dựng văn hóa đọc - từ tò mò đến tình yêu sách

Trong nhịp sống hiện đại, khi công nghệ số và các phương tiện truyền thông phát triển rất nhanh, nhu cầu tiếp cận tri thức của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ, ngày càng đa dạng. Tuy nhiên, điều cần quan tâm không chỉ là người dân có đọc sách hay không, mà quan trọng hơn là đọc gì, đọc như thế nào và làm sao để hình thành được thói quen đọc sâu, đọc có suy ngẫm.