Olympic Tin học quốc tế 2015: Việt Nam đứng đầu Đông Nam Á

Đoàn 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Tin học quốc tế năm 2015 tại Kazakhstan giành được 1 huy chương vàng và 3 huy chương bạc, đứng đầu Đông Nam Á.
Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, đoàn 4 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Tin học quốc tế năm 2015 tại Kazakhstan đều giành được huy chương. Cả 4 thí sinh dự thi đều đoạt huy chương gồm 1 huy chương vàng và 3 huy chương bạc.
Olympic Tin học quốc tế 2015: Việt Nam đứng đầu Đông Nam Á ảnh 1

4 chàng trai rinh huy chương của Olympic Tin học quốc tế 2015 Việt Nam (trái qua phải): Văn Hạnh, Nhật Minh, Việt Dũng, Trung Kiên. Ảnh: Quý Trung - TTXVN

Trong đó, huy chương vàng thuộc về em Phạm Văn Hạnh, học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Huy chương bạc thuộc về các em: Phan Đức Nhật Minh, học sinh lớp 11, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Nguyễn Việt Dũng, học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Nguyễn Tiến Trung Kiên, học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Với thành tích này, đoàn Việt Nam xếp thứ 8 trên tổng số 84 đoàn tham dự Olympic Tin học quốc tế năm 2015 và đứng đầu các nước Đông Nam Á. Đây là kết quả cao nhất của đoàn Việt Nam tham dự Olympic Tin học quốc tế từ năm 2000 đến nay.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức lễ đón đoàn dự thi Olympic Tin học quốc tế năm 2015 và trao bằng khen của bộ trưởng cho các thí sinh đoạt giải tại sân bay quốc tế Nội Bài vào lúc 13 giờ 45 phút ngày 3/8.
Ngọc Anh (TTXVN)

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.