Nga sắp cấp văn bằng điện tử cho sinh viên

Ngày 13/6, Bộ Khoa học và Giáo dục Nga thông báo từ năm 2021, các trường đại học ở Nga sẽ cấp chứng chỉ giáo dục điện tử cho sinh viên tốt nghiệp.
Chú thích ảnh
Sinh viên Nga tốt nghiệp sẽ cấp chứng chỉ giáo dục điện tử. Ảnh: russkiymir.ru

Bộ Khoa học và Giáo dục Nga đã chọn 5 trường đại học để phát triển mô hình mới này trong năm nay, trong năm 2020 sẽ có thêm 15 trường nữa. Tuy nhiên, tên cụ thể của các trường không được công bố.

Văn bằng điện tử sẽ trở thành một phần của sơ yếu lý lịch điện tử, trong đó bao gồm một số thông tin về sinh viên như nghiên cứu khoa học, thực tập, các khóa đào tạo nâng cao, thành tích thể thao. Đáng lưu ý, các nhà tuyển dụng sẽ có quyền truy cập để xem các thông tin này, bởi ngoài bằng cấp, họ còn quan tâm tới năng lực và kỹ năng của các ứng viên. 

Giải pháp kỹ thuật mẫu đối với lý lịch điện tử đã được áp dụng trên website “Môi trường giáo dục kỹ thuật số hiện đại” trong năm 2019. Theo kế hoạch, giải pháp này sẽ được phát triển thêm trong khuôn khổ chương trình thành lập các trường đại học điện tử.

Trước đó, Bộ Khoa học và Giáo dục Nga cũng thông báo sẽ vẫn tiếp tục cấp văn bằng giấy cho các sinh viên tốt nghiệp do nhu cầu xác nhận tài liệu cho những người muốn học tập và làm việc ở nước ngoài.

Hoàng Yến (TTXVN)

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.