Năm học 2024 - 2025: Đắk Lắk rà soát việc dạy và học môn tự chọn

Năm học 2024 - 2025 sắp bắt đầu, nhiều phụ huynh có con đang theo học tại các trường tiểu học ở thành phố Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk, đang “trăn trở” với việc một số nhà trường triển khai dạy học qua hình thức tiếng Anh liên kết (chương trình iSMART, học tiếng Anh thông qua môn Toán và Khoa học).

Trao đổi với phóng viên, ông Nguyễn Hữu Luật, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Buôn Ma Thuột cho biết, chương trình iSMART là môn học ngoài nội dung chính khóa, dựa trên tinh thần tự nguyện của phụ huynh, học sinh. Sau thời gian 16 trường tiểu học tại thành phố Buôn Ma Thuột thực hiện học, đến nay, các trường đã khắc phục được một số tồn tại của những năm trước. Phụ huynh phần nào yên tâm về chất lượng phối hợp giữa nhà trường với các đơn vị triển khai. Quan điểm của Phòng ngay từ đầu là chỉ đạo, hướng dẫn các nhà trường cần đạt sự đồng thuận cao của phụ huynh khi triển khai chương trình.

Phòng Giáo dục và Đào tạo đã quán triệt nội dung dạy học ngoài chương trình chính khóa. Sau khi khai giảng, các trường thực hiện các thủ tục. Sau hội nghị cha mẹ học sinh, phụ huynh tình nguyện, đồng thuận, nhất trí cho con em học thì các nhà trường tổng hợp hồ sơ để báo cáo… Trên cơ sở đó, Phòng Giáo dục rà soát, kiểm tra và đánh giá tình hình thực tế của đơn vị, đặc biệt là nhu cầu, sự đồng thuận của phụ huynh để thẩm định hồ sơ. Từ đó, Phòng mới có công văn đồng ý để các trường triển khai dạy học, ông Nguyễn Hữu Luật thông tin.

Có thông tin một số trường tiểu học tách, gộp lớp vì học sinh không đăng ký theo học chương trình iSMART, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo cho biết, Phòng đã kiểm tra, rà soát, đến nay, các đơn vị vẫn giữ nguyên các lớp chứ không gộp, tách.  Việc nhà trường ra thông báo tách, gộp lớp với mục đích dễ quản lý học sinh. Sau khi tham khảo ý kiến, phụ huynh không đồng tình, nhà trường đã cho dừng.

Việc tách lớp tùy thuộc vào các nhà trường để tạo thuận tiện, đảm bảo quyền lợi cho học sinh nhưng không được tách lớp vì mục đích liên quan đến các môn học tự chọn. Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố cũng quán triệt, chỉ đạo và yêu cầu các nhà trường thực hiện đồng loạt. Với các môn học tự chọn, các trường không được chèn vào các tiết chính khóa mà phải đưa vào các tiết sau cùng trong thời khóa biểu. Với học sinh đã học chương trình iSMART những năm trước, tùy theo nguyện vọng, nếu các em muốn tiếp tục học sẽ đăng ký, còn không cũng không bắt buộc, ông Nguyễn Hữu Luật thông tin.

Đối với trường hợp “cố tình” làm sai, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Buôn Ma Thuột cho rằng, nếu chưa được cho phép mà nhà trường tự ý thực hiện thì sẽ xem xét trách nhiệm lãnh đạo đơn vị, đánh giá thi đua và xếp loại cán bộ quản lý của năm học…

Trước đó, nhiều phụ huynh tại một trường tiểu học ở thành phố Buôn Ma Thuột xôn xao khi hiệu trưởng nhà trường ký ban hành thông báo về việc tách, dồn lớp đối với học sinh khối 4 không đăng ký học iSMART. Phụ huynh cho rằng, việc tách, dồn lớp như vậy sẽ ảnh hưởng đến tâm lý học sinh.

Năm học 2023-2024, thành phố Buôn Ma Thuột có 16 trường tiểu học đăng ký dạy, học iSMART với trên 4.000 học sinh tham gia...

Nguyên Dung (TTXVN)

Dành cho bạn

Chuyển đổi số góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Chuyển đổi số góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Không chỉ dừng ở việc đưa máy tính, phần mềm và các nền tảng trực tuyến vào trường học, chuyển đổi số đang từng bước làm thay đổi phương thức quản trị, dạy học và tự học tại Bắc Ninh. Từ dữ liệu dùng chung, hồ sơ điện tử, tuyển sinh trực tuyến đến ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ giúp nhà trường quản lý hiệu quả hơn, giáo viên có thêm công cụ hỗ trợ, học sinh chủ động hơn trong tiếp cận tri thức.

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.