Kỷ luật cán bộ làm lộ đề thi Văn lớp 12 ở Bình Thuận

Ngày 8/6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận cho biết: Sở đã họp Hội đồng kỷ luật để xử lý cán bộ làm lộ đề kiểm tra môn Văn lớp 12 học kỳ II của năm học 2018 - 2019.

Theo đó, người làm lộ đề kiểm tra môn Văn được xác định là ông Lưu Văn Hòa, Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học - Giáo dục chuyên nghiệp - Giáo dục thường xuyên của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận. Các thành viên trong Hội đồng kỷ luật Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh đã thống nhất hình thức kỷ luật cách chức ông Lưu Văn Hòa.

Như thông tin đã đưa, vào sáng 3/4/2019, đề kiểm tra môn Văn lớp 12 học kỳ II của năm học 2018 - 2019 ở tỉnh Bình Thuận bị lộ. Ngay sau khi nhận được thông tin, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận đã tiến hành xác minh và thông báo đến 28 trường trung học phổ thông trên toàn tỉnh dừng kiểm tra bộ môn này. Sau đó, Sở đã thông báo đến các trường cho học sinh lớp 12 kiểm tra lại bằng đề Văn dự bị.

Vụ việc được xác định do ông Lưu Văn Hòa có mối quan hệ thân tình với gia đình một cô giáo tiểu học ở thành phố Phan Thiết có con đang học lớp 12. Ông Hòa đã đưa đề kiểm tra môn Văn trước cho cô giáo này. Sau đó, con của cô giáo đã cho bạn bè biết và đã đưa lên mạng xã hội khiến đề kiểm tra bị lộ và phải dừng kiểm tra môn này.

Nguyễn Thanh (TTXVN)

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.