Còn nhiều khó khăn
Theo ông Hoàng Văn Giao, Phó trưởng Phòng THCS, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa: Năm học 2016 - 2017, Thanh Hóa có 78 trường THCS tham gia dạy học theo mô hình VNEN ở khối lớp 6 và lớp 7, với 238 lớp và 7.371 học sinh. Tuy nhiên, khác với triển khai ở cấp tiểu học các trường được hỗ trợ một phần kinh phí, ở cấp THCS các nhà trường, các phòng Giáo dục phải chủ động về cơ sở vật chất, sách giáo khoa, phòng học cho học sinh. Đây là khó khăn bước đầu. Bên cạnh đó công tác tuyên truyền của ngành giáo dục đến cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, gia đình và học sinh về chủ trương, mục tiêu, nội dung, phương thức và hiệu quả của việc triển khai trường học mới cấp THCS còn hạn chế, nên chưa tạo được sự đồng thuận cao trong cộng đồng.
 Học sinh tham gia giờ học theo mô hình trường học mới ở Thanh Hóa. |
Là một trong 3 trường thực hiện mô hình trường học mới VNEN cấp THCS trên địa bàn thành phố Thanh Hóa, trường THCS Hoằng Quang, thành phố Thanh Hóa, đã tích cực tham gia với chính quyền địa phương đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để thực hiện hiệu quả mô hình trường học mới. Tuy nhiên, theo thầy giáo Nguyễn Việt Hải, Hiệu trưởng nhà trường: Đội ngũ giáo viên dạy lớp 6 lần đầu tiên được làm quen với cách thức tổ chức dạy học mới, mặc dù được tập huấn, nhưng vẫn còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng khi tiếp cận với chương trình, sách giáo khoa, đặc biệt là quy trình tổ chức hoạt động học cho học sinh nên chất lượng giờ dạy còn hạn chế. Bên cạnh đó, giáo viên cùng lúc phải dạy học theo mô hình VNEN cho học sinh lớp 6, vừa phải dạy theo phương pháp truyền thống cho các khối lớp khác nên còn nhiều lúng túng, dẫn đến tình trạng chưa thể đổi mới hoàn toàn trong tư duy tiếp cận của giáo viên...
Nỗ lực của toàn ngành
Để thực hiện hiệu quả Mô hình trường học mới ở cấp THCS, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đã có văn bản chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai tuyên truyền và phổ biến về chủ trương, giải pháp triển khai mô hình trường học mới ở cấp tiểu học và THCS. Đặc biệt là mục đích, ý nghĩa của mô hình trường học mới trong việc triển khai đổi mới giáo dục phổ thông.
Sở Giáo dục và Đào tạo đã thành lập Bộ phận Thường trực do Giám đốc Sở làm Trưởng ban, trực tiếp chỉ đạo, điều hành việc triển khai và thực hiện mô hình. Các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường THCS đăng ký tham gia cũng thành lập bộ phận thường trực để thực hiện hiệu quả mô hình. Sở Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các đơn vị triển khai công tác tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho 1.231 cán bộ quản lý và giáo viên trực tiếp dạy lớp 6 và lớp 7 thuộc 8 môn học của các trường THCS triển khai mô hình trường học mới.
Dựa trên khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường THCS đã chủ động, linh hoạt xây dựng chương trình mới phù hợp với điều kiện từng trường, địa phương. Đến nay, 100% nhà trường thực hiện nghiêm túc chương trình các môn học và hoạt động giáo dục, đúng tiến độ. Giáo viên bước đầu có những thay đổi thích ứng từ cách dạy truyền thụ và chủ yếu sang cách dạy tổ chức hoạt động cho học sinh
Bên cạnh đó, để khắc phục khó khăn về kinh phí, năm học 2016 - 2017, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đã đề nghị các địa phương hỗ trợ kinh phí cho các trường thực hiện mô hình để mua sách trang bị thêm cho thư viện nhà trường. Theo đó, những học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thể đến mượn sách của thư viện để phục vụ cho quá trình học tập. Các trường cũng hướng dẫn học sinh đã mua sách dùng riêng phải bảo quản sách tốt để sử dụng cho học sinh các năm sau; tổ chức mua lại sách của học sinh khóa trước để cho mượn hoặc bán lại cho học sinh khóa sau với giá rẻ hơn...
