Kết luận kiểm tra việc mở ngành Y-Dược tại ĐH Kinh doanh và Công nghệ

Kết quả kiểm tra cho thấy Đại học Kinh doanh và Công nghệ đã bổ sung cơ sở vật chất và đội ngũ theo góp ý của Đoàn thẩm định liên ngành tại biên bản ngày 5/10/2015.

Ngày 28/12, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố kết quả kiểm tra liên Bộ đối với trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội về việc thực hiện các yêu cầu đảm bảo các điều kiện cần thiết để đào tạo ngành Y đa khoa và Dược học theo đúng kết luận tại Biên bản thẩm định của Đoàn thẩm định liên ngành giáo dục và đào tạo – y tế ngày 5/10/2015 trước khi tuyển sinh.

Theo đó, đoàn kiểm tra liên ngành đã tiến hành kiểm tra cơ sở của trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tại khu đô thị Đền Đô, thị trấn Từ Sơn, Bắc Ninh, với các nội dung về: Đội ngũ giáo viên và cơ cấu tổ chức của ngành Y đa khoa; đội ngũ giáo viên và cơ cấu tổ chức ngành Dược học; trang thiết bị, cơ sở vật chất để đào tạo ngành Y đa khoa trong 3 năm đầu; trang thiết bị, cơ sở vật chất để đào tạo ngành Dược học trong 5 năm đầu và điều kiện thực hành.

Kết luận kiểm tra việc mở ngành Y-Dược tại ĐH Kinh doanh và Công nghệ ảnh 1

Ảnh minh họa - TTXVN

Kết quả kiểm tra cho thấy, trường đã bổ sung cơ sở vật chất và đội ngũ theo góp ý của các thành viên trong Đoàn thẩm định liên ngành tại Biên bản ngày 5/10/2015. Điều kiện cơ sở vật chất và giảng viên của trường đã vượt so với quy định mở ngành của Thông tư 08; có tham khảo đề xuất của Bộ Y tế với Bộ Giáo dục và Đào tạo tại công văn số 7836 năm 2014.

Cụ thể, đối với ngành Y đa khoa, về đội ngũ giảng viên ngành Y, có 34 người có trình độ thạc sĩ trở lên/56 giảng viên cơ hữu, trong đó 23 tiến sĩ và 11 thạc sĩ; 10 chuyên khoa I và 12 chuyên khoa II; thiếu 1 tiến sĩ sản khoa và 6 môn học chưa có giảng viên cơ hữu đúng chuyên ngành: Chẩn đoán hình ảnh, truyền nhiễm, tâm thần, ký sinh trùng, sinh lý bệnh miễn dịch, mô phôi. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho đào tạo ngành Y: Đảm bảo được cơ sở vật chất tối thiểu theo yêu cầu của chương trình đào tạo nhưng còn thiếu một số thiết bị thực hành, thí nghiệm. Tuy nhiên, nhà trường phải bổ sung danh mục thiết bị theo hợp đồng mua bán trị giá 11 tỉ đồng và giao hàng tháng 1/2016.

Ngành Dược học, trường có 20 giảng viên có trình độ tiến sĩ, phó giáo sư, thạc sĩ, 2 chuyên khoa I, 1 chuyên khoa II, trong đó 14 chuyên ngành và 8 cơ sở; có 1 giảng viên/19 môn cơ sở và chuyên ngành, trong đó thiếu giảng viên chuyên ngành dạy môn Phân tích kiểm nghiệm. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho đào tạo ngành Dược học, cơ bản trường đã đảm bảo được cơ sở vật chất theo yêu cầu của chương trình đào tạo; còn thiếu một số trang thiết bị. Trường cần bổ sung danh mục thiết bị theo hợp đồng mua bán 23 tỉ đồng và giao hàng vào ngày 22/2/2016. Về cơ sở thực hành, có đủ bệnh viện đa khoa đảm bảo theo yêu cầu thực hành, thực tập của sinh viên, có sự hướng dẫn, đánh giá của các giảng viên cơ hữu của trường.

Từ kết quả kiểm tra, đoàn kiểm tra thống nhất đánh giá: Đối với ngành Dược học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Y tế đồng ý để trường đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo ngành Dược học từ năm 2016 nếu thực hiện xong hợp đồng mua bán thiết bị đã ký trị giá 23 tỷ đồng; bổ sung tối thiểu 1 thạc sỹ môn Phân tích kiểm nghiệm và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế. Chỉ tiêu xác định theo đúng Thông tư 32/2015/TT-BGDĐT ngày 16/12/2015.

Đôi với ngành Y đa khoa, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Y tế sẽ xem xét cho phép trường đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh sau khi trường bổ sung đội ngũ, trong đó có 1 tiến sĩ sản khoa, 6 giảng viên cơ hữu đúng chuyên ngành của 6 môn (chẩn đoán hình ảnh, truyền nhiễm, tâm thần, ký sinh trùng, sinh lý bệnh miễn dịch, mô phôi); thực hiện các hợp đồng mua bán trang thiết bị đã ký, trị giá 11 tỷ đồng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng gửi công văn yêu cầu trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội thực hiện đúng các nội dung kết luận tại Biên bản kiểm tra của Đoàn kiểm tra liên Bộ, báo cáo kết quả thực hiện kèm theo các minh chứng về Bộ Giáo dục và Đào tạo.

(TTXVN/Tin Tức)

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.