Học viện Kỹ thuật Quân sự vô địch Cuộc đua số 2017

Chiếc xe tự lái của đội MTA-Racer (Học viện Kỹ thuật Quân sự), vượt qua đối thủ đến từ ĐH Bách khoa TP Hồ Chí Minh trong trận chung kết để giành chiến thắng chung cuộc Cuộc đua số “Xe không người lái” năm 2017.
Các thành viên đội MTA- Racer (Học viện Kỹ thuật Quân sự) nhận được phần thưởng là máy tính và một chuyến đi tới Mỹ với tổng trị giá 450 triệu đồng. Qua các màn thể hiện trên sân khấu, xe của đội MTA Racer có khả năng chạy mượt, xử lý vật cản tinh tế bằng cách giảm tốc, tránh mà không hề lẹm vào vạch làn đường.
Học viện Kỹ thuật Quân sự vô địch Cuộc đua số 2017 ảnh 1

Đội vô địch nhận giải thưởng.

Giải Nhì trị giá 30 triệu đồng thuộc về đội CDIO - Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh. Giải ba mỗi giải trị giá 20 triệu đồng thuộc về đội Alpha One (Đại học FPT) và Đội LHU Racer 304 (ĐH Lạc Hồng).

Ông Trương Gia Bình, Chủ tịch Hội đồng Quản trị FPT nhận định:“Việt Nam đang được coi là nguồn cung nhân lực công nghệ trẻ cho cuộc cách mạng 4.0. Các bạn có một sứ mệnh to lớn - tiên phong đưa Việt Nam bắt kịp thế giới và không bỏ lỡ cuộc cách mạng này. Tôi tin rằng bằng kinh nghiệm và những kiến thức tích lũy được từ hôm nay, bằng ý chí, sự đam mê và quyết tâm, các bạn là lực lượng nòng cốt, tiên phong tham gia chuỗi giá trị công nghệ toàn cầu, góp phần giúp Việt Nam có vị trí xứng đáng trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 - vì một Việt Nam thịnh vượng”.

Thứ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ Phạm Đại Dương khẳng định: “Đây thực sự là một sáng kiến rất hay trong giai đoạn chúng ta đang nói rất nhiều về cách mạng 4.0. Chính phủ rất quan tâm là làm thế nào để tận dụng cơ hội phát triển kinh tế của đất nước trong cuộc cách mạng này. Vai trò của chính phủ là hỗ trợ, vai trò của doanh nghiệp, vai trò của tất cả các bạn sinh viên”.

LV - Báo Tin Tức

Dành cho bạn

Lắng nghe, gỡ khó cho các trường công lập sau sắp xếp

Lắng nghe, gỡ khó cho các trường công lập sau sắp xếp

Sau sắp xếp, các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Tây Ninh từng bước ổn định tổ chức, duy trì hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, những khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, công tác quản lý tại các điểm trường và chuyển đổi số đặt ra yêu cầu tiếp tục rà soát, có giải pháp tháo gỡ phù hợp.