Học sinh hào hứng với giờ âm nhạc theo Chương trình mới

Theo TS. Đỗ Thị Minh Chính, Tổng Chủ biên Sách giáo khoa Âm nhạc 5 – Bộ Kết nối Tri thức với Cuộc sống, động lực lớn nhất giúp nhóm “vượt khó” để biên soạn được bộ sách chính là niềm yêu thích của học sinh với môn Âm nhạc, đặc biệt là học sinh Tiểu học.

Theo TS. Đỗ Thị Minh Chính, niềm yêu thích ấy ngời lên trong ánh mắt, nụ cười của các em khi đến giờ Âm nhạc, với mong muốn được học các bài hát thông qua các trò chơi.

Dưới đây là hình ảnh giáo viên và học sinh trong giờ Âm nhạc tại một số tỉnh, thành:

Chú thích ảnh
Môn Âm nhạc giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực âm nhạc dựa trên nền tảng kiến thức âm nhạc phổ thông và các hoạt động học tập đa dạng để trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc.
Chú thích ảnh
Môn Âm nhạc cấp tiểu học giúp học sinh bước đầu làm quen với kiến thức âm nhạc phổ thông, sự đa dạng của thế giới âm nhạc và các giá trị âm nhạc truyền thống.
Chú thích ảnh
Giờ học âm nhạc của  lớp 5A, Trường TH&THCS Lê Trung Đình, TP Quảng Ngãi, tỉnh Quảng Ngãi; do cô giáo Nguyễn Thị Bích Liên hướng dẫn.
Chú thích ảnh
Môn học Âm nhạc theo Chương trình mới bậc Tiểu học đặt mục tiêu nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc, hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc phù hợp với lứa tuổi.
Chú thích ảnh
Giờ học Âm nhạc truyền thống của học sinh lớp 5A2 Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Nong U, xã Nong U, huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên.
Chú thích ảnh
Cô giáo Tường Thị Phương Thảo, Giáo viên Âm nhạc trường PTDTBT Tiểu học Nong U, trong giờ dạy nhạc cụ truyền thống. 
Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.