Hai năm liên tiếp Vĩnh Phúc đứng đầu cả nước trung bình điểm thi tốt nghiệp

Theo công bố của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT 2024 của tỉnh Vĩnh Phúc là 7,464 điểm đứng đầu cả nước. Đây là năm thứ hai liên tiếp tỉnh này dẫn đầu về trung bình điểm thi.
Chú thích ảnh
Thí sinh rạng rỡ sau khi hoàn thành môn thi. Ảnh: Minh Quyết/TTXVN

Theo đó, năm 2023, Vĩnh Phúc có điểm trung bình tất cả môn thi tốt nghiệp THPT cao nhất cả nước với 7,219 điểm.

Tại Vĩnh Phúc, ngoài em Nguyễn Thị Phương Linh, học sinh Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc. là thủ khoa khối D01, còn có thí sinh đạt tổng điểm 6 môn thi tốt nghiệp là 57,15 điểm, đang dự đoán là thí sinh có tổng điểm các môn thi tốt nghiệp cao nhất cả nước.

Bên cạnh đó, 100% thí sinh đỗ tốt nghiệp (không kể 2 thí sinh tự do).

Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra từ ngày 26 - 28/6 với hơn 1,07 triệu thí sinh. Bốn bài thi gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ và tổ hợp (Khoa học tự nhiên: Lý, Hóa, Sinh; hoặc Khoa học xã hội: Sử, Địa, Giáo dục công dân). 

Sau khi biết điểm, các em có 10 ngày để nộp đơn phúc khảo nếu muốn, hạn cuối vào 26/7. Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT sẽ được công bố vào ngày 21/7.

Các thí sinh đăng ký, điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển đại học không giới hạn số lần từ ngày 18/7 đến 17 giờ ngày 30/7. Từ ngày 31/7 đến 17 giờ ngày 6/8, thí sinh nộp lệ phí xét tuyển đại học trực tuyến. 

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Đổi mới phương thức tổ chức hội giảng với giáo viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm cập nhật cơ sở pháp lý và đổi mới phương thức tổ chức Hội giảng phù hợp với yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đăng tải dự thảo Thông tư quy định Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Nâng chất lượng giáo dục mầm non ở địa bàn đông công nhân

Các cơ sở mầm non độc lập tư thục góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ tại địa bàn đông công nhân, nhưng còn gặp khó về đội ngũ, học liệu và quản lý. Việc hỗ trợ cần gắn đào tạo với hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở để nâng chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.