Thi tốt nghiệp THPT 2024: Có 4 đoàn kiểm tra của lãnh đạo Bộ và Ban chỉ đạo cấp quốc gia

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Kế hoạch kiểm tra của các đoàn lãnh đạo Bộ và Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024.
Chú thích ảnh
Thí sinh tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Ảnh tư liệu: Minh Quyết/TTXVN

Theo đó, sẽ có 4 đoàn kiểm tra nhằm kịp thời nắm tình hình và có kiến nghị cụ thể về việc tổ chức thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 của địa phương; chỉ đạo, hướng dẫn địa phương tổ chức kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng Quy chế thi và các văn bản liên quan; tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh; phòng ngừa, phát hiện, kịp thời chỉ đạo xử lý sai phạm (nếu có). Bên cạnh đó, kiến nghị địa phương các biện pháp khắc phục hạn chế, bất cập (nếu có) của kỳ thi; kiến nghị cơ quan có thẩm quyền hoàn thiện quy định liên quan đến kỳ thi những năm tiếp theo.

Các đoàn sẽ kiểm tra thực tế công tác chuẩn bị tổ chức kỳ thi tại một số điểm thi; khu vực in sao đề thi, khu vực chấm thi...; kiểm tra công tác chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 của Ban Chỉ đạo cấp tỉnh.

Về địa điểm, đoàn 1 kiểm tra các tỉnh, thành phố đồng bằng sông Hồng và bắc miền Trung: Hà Nội, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Hà Nam, Hải Dương, Hải Phòng, Hưng Yên, Nam Định, Ninh Bình, Thái Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị và Thừa Thiên - Huế.

Đoàn 2, kiểm tra TP Hồ Chí Minh và các tỉnh, thành phố miền Tây Nam Bộ, gồm: Cần Thơ, An Giang, Tiền Giang, Kiên Giang, Hậu Giang, Long An, Trà Vinh, Sóc Trăng, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Bạc Liêu, Cà Mau và Bến Tre.

Đoàn 3, kiểm tra các tỉnh, thành phố Nam miền Trung, Tây Nguyên và miền Đông Nam Bộ, gồm: Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận, Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nông, Lâm Đồng, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai và Tây Ninh.

Đoàn 4 kiểm tra các tỉnh vùng trung du, miền núi phía Bắc, gồm: Hà Giang, Cao Bằng, Lào Cai, Bắc Kạn, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Yên Bái, Thái Nguyên, Phú Thọ, Bắc Giang, Lai Châu, Điện Biên, Sơn La, Hòa Bình và Quảng Ninh.

Để kiểm tra công tác chuẩn bị thi, các đoàn chủ động lựa chọn và bố trí thời gian kiểm tra từ 2 đến 3 địa phương theo phân công. Thời gian, địa phương cụ thể do Trưởng đoàn quyết định trong khoảng thời gian từ ngày 8-17/6/2024.

Về công tác coi thi và chấm thi, chỉ bố trí đoàn của Thứ trưởng - Trưởng ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 thực hiện nhiệm vụ kiểm tra công tác coi thi và chấm thi tại các địa phương trong cả nước. Địa phương cụ thể do Trưởng đoàn quyết định.

Ban Chỉ đạo cấp tỉnh chuẩn bị báo cáo về công tác chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 tại địa phương. Đồng thời, bố trí thành phần và địa điểm kiểm tra theo yêu cầu của đoàn kiểm tra; kịp thời chỉ đạo, hoàn thiện công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2024 đảm bảo an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế.

Việt Hà (TTXVN)

Dành cho bạn

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Môn Lịch sử từng có thời gian bị xem là môn phụ hay môn học thuộc lòng do phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cũ. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 mang đến những thay đổi căn bản ra sao để giải quyết bài toán này và hình thành bản lĩnh công dân cho học sinh.

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Sau gần một tháng bước vào năm học 2026-2027, các hoạt động chỉ đạo của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn tiếp tục tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm: bảo đảm cung ứng sách giáo khoa, giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên và nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống trường học. Đây là những nhiệm vụ vừa cấp thiết đối với năm học mới, vừa đặt nền tảng cho đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, theo Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới với khát vọng đến năm 2030 trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao và thuộc nhóm 30 nền kinh tế hàng đầu thế giới. Bối cảnh đó đòi hỏi các tỉnh, thành phố bứt phá mạnh mẽ về thể chế, quản trị và khoa học công nghệ; đồng thời đặt ra yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực công và giải quyết bài toán về mô hình phát triển mới cho địa phương tăng trưởng hai con số.

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Chiều 26/9, tại Nhà Văn hóa Sinh viên, Hội Sinh viên Việt Nam TP Hồ Chí Minh phối hợp các đơn vị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm Chương trình Hỗ trợ thí sinh thi đại học, cao đẳng (1997–2026), 25 năm Chương trình “Tiếp sức mùa thi” (2001-2026), đồng thời tổng kết, khen thưởng chương trình năm 2026.