Ngày 3/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị tập huấn triển khai Chỉ thị số 10/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy tại các cơ sở giáo dục, đào tạo từ năm học 2013-2014, cho khối Trung học phổ thông.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa cho biết, năm học 2013-2014 là năm đầu tiên tổ chức thực hiện đại trà việc giảng dạy lồng ghép nội dung phòng, chống tham nhũng vào môn giáo dục công dân cho khối Trung học phổ thông. Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cũng lưu ý, c hủ đề phòng chống tham nhũng bao hàm nhiều kiến thức xã hội rộng và kiến thức về pháp luật, vì vậy, đội ngũ giáo viên cần đầu tư cao hơn vào việc xây dựng bài giảng.
Mỗi giảng viên cần làm chủ được nội dung, đáp ứng theo yêu cầu môn học, đảm bảo khi giảng dạy trên lớp, giáo viên không chỉ đọc luật khô khan mà cần có liên hệ với thực tế.
Bên cạnh đó, việc đưa nội dung phòng chống tham nhũng vào giảng dạy là công việc mới và tương đối khó, môn giáo dục công dân lại chưa được chú trọng nhiều. Vì vậy, các sở cần tăng cường thanh kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện và kịp thời phát hiện, biểu dương những mô hình tốt.
Tại Hội nghị, các đại biểu được giới thiệu những nội dung mới trong công tác phòng chống tham nhũng của Đảng, Nhà nước, Chính phủ; hướng dẫn các sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo đưa nội dung phòng chống tham nhũng vào giảng dạy; hướng dẫn cách thức tổ chức giảng dạy lồng ghép vào môn giáo dục công dân; tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng vào bài giảng E-learning...
Để triển khai Chỉ thị, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phê duyệt chương trình tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng vào môn giáo dục công dân ở cả ba khối lớp (l0, 11 và 12); xây dựng các bài giảng E-learning đưa lên mạng để các trường tham khảo, vận dụng. Một số cơ sở đã chủ động xây dựng triển khai bài giảng sinh động, sát với thực tế.
Nội dung giảng dạy nhằm nâng cao nhận thức của học sinh Trung học phổ thông về mục đích, yêu cầu của công tác phòng chống tham nhũng; trang bị cho học sinh các khái niệm, biểu hiện của tham nhũng, nguyên nhân, tác hại của tham nhũng đối với xã hội. Các giáo viên áp dụng hợp lý các phương pháp dạy và học nhằm khuyến khích học sinh học tập hăng say trong môi trường học tập thân thiện.
Việt Hà
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa cho biết, năm học 2013-2014 là năm đầu tiên tổ chức thực hiện đại trà việc giảng dạy lồng ghép nội dung phòng, chống tham nhũng vào môn giáo dục công dân cho khối Trung học phổ thông. Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cũng lưu ý, c hủ đề phòng chống tham nhũng bao hàm nhiều kiến thức xã hội rộng và kiến thức về pháp luật, vì vậy, đội ngũ giáo viên cần đầu tư cao hơn vào việc xây dựng bài giảng.
Mỗi giảng viên cần làm chủ được nội dung, đáp ứng theo yêu cầu môn học, đảm bảo khi giảng dạy trên lớp, giáo viên không chỉ đọc luật khô khan mà cần có liên hệ với thực tế.
Bên cạnh đó, việc đưa nội dung phòng chống tham nhũng vào giảng dạy là công việc mới và tương đối khó, môn giáo dục công dân lại chưa được chú trọng nhiều. Vì vậy, các sở cần tăng cường thanh kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện và kịp thời phát hiện, biểu dương những mô hình tốt.
Tại Hội nghị, các đại biểu được giới thiệu những nội dung mới trong công tác phòng chống tham nhũng của Đảng, Nhà nước, Chính phủ; hướng dẫn các sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo đưa nội dung phòng chống tham nhũng vào giảng dạy; hướng dẫn cách thức tổ chức giảng dạy lồng ghép vào môn giáo dục công dân; tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng vào bài giảng E-learning...
Để triển khai Chỉ thị, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phê duyệt chương trình tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng vào môn giáo dục công dân ở cả ba khối lớp (l0, 11 và 12); xây dựng các bài giảng E-learning đưa lên mạng để các trường tham khảo, vận dụng. Một số cơ sở đã chủ động xây dựng triển khai bài giảng sinh động, sát với thực tế.
Nội dung giảng dạy nhằm nâng cao nhận thức của học sinh Trung học phổ thông về mục đích, yêu cầu của công tác phòng chống tham nhũng; trang bị cho học sinh các khái niệm, biểu hiện của tham nhũng, nguyên nhân, tác hại của tham nhũng đối với xã hội. Các giáo viên áp dụng hợp lý các phương pháp dạy và học nhằm khuyến khích học sinh học tập hăng say trong môi trường học tập thân thiện.
Việt Hà
