Đạt 27 điểm vẫn có thể trượt Đại học Y Hà Nội

Ngày 28/7, trường Đại học Y Hà Nội công bố điểm thi. Trao đổi với phóng viên, ông Nguyễn Hữu Tú, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, điểm thi của thí sinh cao hơn so với mọi năm, trường có 17 thủ khoa đạt 29,5 (đã làm tròn), không có thí sinh đạt điểm tuyệt đối 30/30.

Ngày 28/7, trường Đại học Y Hà Nội công bố điểm thi. Trao đổi với phóng viên, ông Nguyễn Hữu Tú, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, điểm thi của thí sinh cao hơn so với mọi năm, trường có 17 thủ khoa đạt 29,5 (đã làm tròn), không có thí sinh đạt điểm tuyệt đối 30/30.


Năm nay, trường lấy chỉ tiêu là 1.050 thí sinh, riêng ngành Bác sĩ Đa khoa là 550 chỉ tiêu, trong đó có hơn 100 thí sinh thuộc diện tuyển thẳng. Trong khi đó có hơn 700 thí sinh đạt 27 điểm đều đăng ký vào ngành này. Do đó, điểm dự kiến điểm chuẩn ngành Bác sĩ Đa khoa của trường có thể là 27,5 hoặc cao hơn. Với nhiều thí sinh đạt điểm cao như vậy cũng có thể xảy ra trường hợp thí sinh đạt 27 điểm ở 3 môn sẽ không đỗ vào ngành Bác sĩ Đa khoa.

 Thu Trang

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.