Ông Thái Văn Tài cho biết, nếu như trước đây, học sinh thường tập trung vào một số tổ hợp truyền thống thì hiện nay cơ cấu lựa chọn môn học đã đa dạng hơn, phản ánh rõ hơn năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của từng học sinh.
So với năm 2025, Vật lí tăng 35.332 học sinh; Lịch sử tăng 71.443 học sinh; Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 học sinh; Tin học tăng 10.975 học sinh; Công nghệ công nghiệp tăng 4.974 học sinh; Công nghệ nông nghiệp tăng 9.129 học sinh.
Sự gia tăng đồng thời ở nhiều nhóm môn học khác nhau cho thấy, học sinh đang lựa chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp ngày càng rõ nét hơn thay vì tập trung vào một số tổ hợp cố định như trước đây. Điều này cũng cho thấy, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã và đang tạo ra những tác động thực chất đối với hoạt động học tập của học sinh.
Năm 2026, tổng số lượt lựa chọn các môn thuộc nhóm STEM gồm: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ công nghiệp và Công nghệ nông nghiệp tăng từ 705.773 lượt năm 2025 lên 771.083 lượt năm 2026, tăng 65.310 lượt, tương đương 9,25%.
Đặc biệt, Tin học tăng 142%; Công nghệ công nghiệp tăng 205%; Công nghệ nông nghiệp tăng 41,6%. Đây là những môn học có tốc độ tăng trưởng cao nhất trong toàn bộ các môn lựa chọn của kỳ thi năm nay.
Nhìn từ dữ liệu đăng ký dự thi năm 2026, việc lựa chọn môn học của học sinh ngày càng gắn với định hướng nghề nghiệp và nhu cầu học tập sau Trung học Phổ thông. Nhiều học sinh lựa chọn các môn học phù hợp với định hướng theo đuổi các ngành kỹ thuật, công nghệ, kinh tế, quản trị, luật, khoa học xã hội và dịch vụ.
Đặc biệt, môn Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 học sinh chỉ sau một năm cho thấy, nội dung giáo dục kinh tế, tài chính, pháp luật trong chương trình mới đã bước đầu tạo được tác động tích cực đến nhận thức nghề nghiệp của học sinh. Điều này phản ánh công tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường đang từng bước chuyển từ cung cấp thông tin sang hỗ trợ học sinh lựa chọn lộ trình học tập phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp của bản thân.
Bên cạnh sự phát triển của nhóm STEM, các môn khoa học xã hội tiếp tục nhận được sự quan tâm lớn của học sinh. Môn Lịch sử có 570.800 học sinh đăng ký dự thi, tăng 71.443 học sinh so với năm 2025 và trở thành môn học có số lượng lựa chọn cao nhất trong các môn lựa chọn. Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật đạt 284.754 học sinh, tăng 32.671 học sinh.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài cho biết, những chuyển biến tích cực trong lựa chọn môn học, giáo dục STEM, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục công dân và chuyển đổi số cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang từng bước đi vào cuộc sống và tạo ra những tác động thực chất đối với người học.
Các số liệu cũng cho thấy yêu cầu tiếp tục đổi mới mạnh mẽ hơn nữa trong giáo dục STEM, ngoại ngữ, hướng nghiệp, phân luồng, chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo, thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục STEM và chuyển đổi số giữa các vùng miền để đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước trong giai đoạn mới.
