Cả 6 thí sinh Việt Nam đều đoạt giải tại Olympic Tin học Châu Á năm 2017

Ngày 6/6, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD – ĐT cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được thông tin chính thức từ Australia về kết quả dự thi Olympic Tin học Châu Á năm 2017 của đội tuyển quốc gia Việt Nam. Cả 6/6 thí sinh tham gia xét giải đều đoạt giải.
Olympic Tin học châu Á năm 2017 được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến với 529 thí sinh thuộc 30 nước và vùng lãnh thổ tham gia; Australia là nước đăng cai.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 16 thí sinh, thi trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội ngày 13/5/2017. Theo quy định của Ban Tổ chức Olympic, Việt Nam được chọn 6 thí sinh đạt điểm cao nhất tham gia xét giải.

Cụ thể, 5 huy chương Bạc thuộc về các em: Nguyễn Hy Hoài Lâm (lớp 12, Trường THPT Chuyên Quốc học, Tỉnh Thừa Thiên - Huế); Phạm Cao Nguyên (lớp 12, Trường THPT Chuyên ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội); Nguyễn Đình Đại (lớp 12, Trường THPT Chuyên tỉnh Hà Tĩnh); Phan Minh Hoàng (lớp 12, Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐHQG TP Hồ Chí Minh) và Nguyễn Diệp Xuân Quang (lớp 12, Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng, TP Cần Thơ). Ngoài ra, 1 huy chương đồng thuộc về em Nguyễn Khánh (lớp 11, Trường THPT Chuyên ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội).

Tại Olympic Tin học Châu Á năm 2017, có 164 thí sinh của 30 nước và vùng lãnh thổ được tham gia xét giải; kết quả, có 85 thí sinh đoạt giải, chiếm tỷ lệ 51,8%. Việt Nam có 6 thí sinh đoạt giải, chiếm tỷ lệ 100%, xếp thứ 7 trên tổng số 30 nước và vùng lãnh thổ tham gia (theo cách xếp hạng không chính thức). Với kết quả này, đội tuyển Việt Nam duy trì thành tích của những năm gần đây và chất lượng giải có phần đồng đều hơn năm trước (năm 2016 đoạt 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng).

LV - Báo Tin Tức

Dành cho bạn

Điều chỉnh sách giáo khoa để sử dụng từ năm học 2028-2029

Điều chỉnh sách giáo khoa để sử dụng từ năm học 2028-2029

Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về việc điều chỉnh, hoàn thiện sách giáo khoa thống nhất toàn quốc để đưa vào sử dụng từ năm học 2028-2029. Quá trình này tập trung tinh giảm tải, cập nhật các giá trị lịch sử - văn hóa, từng bước chuyển giao bản quyền sách giáo khoa về Nhà nước quản lý.

Rà soát, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa

Rà soát, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa

Chiều 2/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ tổ chức rà soát, cập nhật, bổ sung và hoàn thiện sách giáo khoa trên cơ sở Chương trình giáo dục phổ thông được điều chỉnh, theo lộ trình để sử dụng từ năm học 2028 - 2029.

AI trong giáo dục: Vai trò của người thầy thời đại số

AI trong giáo dục: Vai trò của người thầy thời đại số

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở rộng khả năng hỗ trợ dạy và học, nhưng đồng thời đặt ra yêu cầu mới đối với giáo viên: Không chỉ biết sử dụng công cụ mà phải xác định khi nào nên dùng, dùng để làm gì và kiểm chứng kết quả ra sao.