Cô giáo Thanh Trà (giáo viên luyện thi IELTS tại Hà Nội) chia sẻ: "Không nên chỉ nhìn vào con số quảng cáo về những người học đã được điểm cao như 8.5 IELTS của các trung tâm. Người học hãy yêu cầu xem bản gốc/bản sao có chứng thực của chứng chỉ và kiểm tra ngày cấp (chứng chỉ chỉ có giá trị 2 năm). Giáo viên của các trung tâm cũng không chỉ cần điểm cao mà cần có kỹ năng sư phạm (CELTA, TESOL hoặc bằng đại học chuyên ngành Ngôn ngữ Anh). Khi thấy các trung tâm quảng cáo: 'Chào mừng tân sinh viên', 'Ưu đãi khủng cho sinh viên'... thì nên cân nhắc".
“Kiểm tra fanpage tại nhiều trung tâm có tới hàng chục fanpage vệ tinh, nhưng fanpage chính thức luôn được liên kết trực tiếp trên website. Người học nên truy cập từ nguồn này để tránh vào nhầm trang giả mạo”, cô Thanh Trà chia sẻ.
Đồng thời, phụ huynh học sinh cần cẩn thận với những trung tâm có quá nhiều loại khóa học. Một số nơi như "nồi lẩu thập cẩm" từ IELTS, TOEIC, TOEFL đến tiếng Anh giao tiếp... Việc ôm đồm quá nhiều thường dẫn đến thiếu sự chuyên môn hóa, từ giáo trình, phương pháp dạy cho đến trình độ chuyên sâu của đội ngũ giáo viên.
Theo Đại diện Hội đồng Anh tại Hà Nội, để kiểm tra chính trình độ giáo viên dạy IELTS, người học cần am hiểu rõ. Chẳng hạn giáo viên tại Hội đồng Anh cần có: Một bằng đại học (bằng cử nhân trở lên); Một chứng chỉ sau đại học về giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ được chấp nhận bởi Hội đồng Anh; Khả năng tiếng Anh xuất sắc (tương đương IELTS 8.5/9, hoặc CEFR C2 - Khung tham chiếu ngôn ngữ chuẩn Châu Âu); Ít nhất hai năm kinh nghiệm giảng dạy.
Ở góc độ đơn vị đào tạo, bà Lê My, chuyên viên tư vấn của DOL Đình Lực, TP Hồ Chí Minh cho biết: Với những học viên có nhu cầu nâng band từ 5.0 lên 6.0, trung tâm sẽ tư vấn lộ trình cụ thể dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào và năng lực từng kỹ năng: “Với nhóm học viên này, chúng tôi tập trung giúp các bạn củng cố nền tảng và cải thiện các kỹ năng còn yếu để đạt mốc 6.0, đặc biệt là Writing và Speaking - hai kỹ năng thường kéo điểm xuống. Khi liên hệ tư vấn, học viên sẽ được kiểm tra đầu vào miễn phí, từ đó xây dựng lộ trình cá nhân hóa, xác định thời gian học phù hợp để đạt band mục tiêu”.
Bà Lê My cho biết: “Phương pháp Linearthinking là hệ phương pháp học tiếng Anh theo tư duy logic, học thật - thi thật, đi vào bản chất vấn đề, không học mẹo hay học tủ. Phương pháp này đã được Cục Sở hữu trí tuệ cấp chứng nhận bản quyền”.
Theo bà My, bên cạnh phương pháp, yếu tố giáo viên và công nghệ cũng được chú trọng: “Giáo viên đạt IELTS 8.0+, đồng hành chấm sửa 1:1 ngoài giờ. Trung tâm triển khai hệ thống Super LMS dùng trọn đời, hệ thống tự học luyện đề, ôn tập trong 1 năm. Việc hỗ trợ đầu ra được gắn với điểm thi thật, nếu học viên hoàn thành ít nhất 90% bài tập thì sẽ đạt mục tiêu đầu ra”.
Trong khi đó, xu hướng học cá nhân hóa, học với giáo viên riêng hoặc học online cũng đang phát triển mạnh. Thầy giáo Trần Ngọc Hữu, giáo viên chuyên luyện thi IELTS, nhận định: “Việc thích học trung tâm hay giáo viên riêng hay học online đang có sự chuyển dịch đáng kể. Với sự phát triển nhanh và khả năng tiếp cận cao của AI, nhiều giáo viên giỏi có thể vượt trội hơn cả sự vận hành cồng kềnh của trung tâm”.
Theo thầy giáo Trần Ngọc Hữu, hiệu quả học tập phụ thuộc vào nhiều yếu tố: “Học phí và hiệu quả thật là điều đáng đề cập. Với giáo viên, trách nhiệm trực tiếp với học trò rất cao nên phải nỗ lực để đảm bảo đầu ra. Tuy nhiên, không thể khẳng định mô hình nào tốt hơn hoàn toàn, vì vẫn có nhiều trung tâm hiệu quả mà mình chưa biết đến”.
Thầy giáo Trần Ngọc Hữu cũng nhấn mạnh yếu tố cá nhân người học: “Việc chọn học ở đâu phụ thuộc vào hai yếu tố: Sự cam kết của học viên và năng lực số của giáo viên. Học online hay offline không quan trọng bằng việc học ai, học gì, học như thế nào và công cụ hỗ trợ ra sao. Nhiều học viên học online vẫn đạt kết quả tốt hơn nhờ chương trình và cách thức khác biệt”.
Có thể thấy, thị trường đào tạo ngoại ngữ tại Hà Nội hay TP Hồ Chí Minh đang phát triển mạnh cả về quy mô lẫn hình thức. Tuy nhiên, giữa nhiều lựa chọn, yếu tố quyết định vẫn nằm ở sự phù hợp với từng học viên. Từ trải nghiệm thực tế của phụ huynh đến góc nhìn của giáo viên và cơ quan quản lý, một điểm chung được nhấn mạnh: Không có mô hình nào tối ưu cho tất cả. Việc học hiệu quả phụ thuộc vào sự cam kết của người học, chất lượng giảng dạy và môi trường đào tạo. Trong bối cảnh đó, việc tìm hiểu kỹ thông tin, trải nghiệm thực tế và lựa chọn lộ trình phù hợp sẽ là “chìa khóa” giúp phụ huynh và học sinh tận dụng tốt cơ hội từ xu hướng học ngoại ngữ đang ngày càng sôi động.
Đối với các trung tâm và người dạy kiểu tự phát online, tại Hà Nội và TP Hồ Chí Minh đều yêu cầu ban kiểm tra liên ngành quận, huyện, thị xã phối hợp với các đơn vị, cá nhân có liên quan rà soát, phát hiện, kiểm tra, xử lý theo đúng quy định. Đồng thời Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các cơ quan có liên quan tổ chức thông tin, tuyên truyền các quy định của pháp luật, của ngành về giáo dục, hỗ trợ các đơn vị và cá nhân hiểu rõ và thực hiện đúng các quy định trong lĩnh vực hoạt động giáo dục.
Bài cuối: Khuyến nghị phụ huynh, học sinh lựa chọn cơ sở được cấp phép
