695 ứng viên được đề nghị xét công nhận chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư năm 2023

Hội đồng Giáo sư nhà nước vừa công bố danh sách 695 ứng viên được Hội đồng Giáo sư cơ sở đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư năm 2023.
Chú thích ảnh
Ảnh minh họa: baochinhphu.vn

Trong danh sách do Hội đồng Giáo sư nhà nước công bố có 76 ứng viên Giáo sư và 619 ứng viên Phó Giáo sư. Danh sách này chưa tính ứng viên từ Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học an ninh và Hội đồng Giáo sư ngành Khoa học quân sự.

Các ngành có nhiều ứng viên trong danh sách gồm: Hội đồng Giáo sư ngành Kinh tế có 102 người; Hội đồng Giáo sư ngành Y học có 82 người; Hội đồng Giáo sư liên ngành Hóa học - Công nghệ thực phẩm có 60 người; Hội đồng Giáo sư liên ngành Cơ khí - Động lực có 48 người; Hội đồng Giáo sư liên ngành Nông nghiệp - Lâm nghiệp có 35 người; Hội đồng Giáo sư ngành Vật lý có 33 người; Hội đồng Giáo sư liên ngành Xây dựng - Kiến trúc có 30 người; Hội đồng Giáo sư ngành Giao thông vận tải có 26 người; Hội đồng Giáo sư liên ngành Chăn nuôi - Thú y - Thủy sản có 25 người; Hội đồng Giáo sư ngành Công nghệ thông tin có 19 người…

Trong khi đó, một số Hội đồng có lượng ứng viên rất thấp như: Ngành Luyện kim 3 người; liên ngành Sử học - Khảo cổ học - Dân tộc học 4 người; ngành Văn học 5 người; ngành Cơ học 6 người; ngành Ngôn ngữ học 7 người; ngành Tâm lý học 8 người…

So với năm 2022, danh sách đề nghị xét đạt chuẩn chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư năm nay tăng thêm 248 người (năm 2022 có 447 ứng viên). Sau quá trình xét duyệt, số ứng viên đạt đủ phiếu tín nhiệm chức danh Giáo sư, Phó Giáo sư năm 2022 theo quy định là 383 người, trong đó có 34 ứng viên Giáo sư và 349 ứng viên Phó Giáo sư.

Theo quy trình, các Đại học thành lập Hội đồng cơ sở để xét duyệt hồ sơ. Sau khi thông qua danh sách ứng viên đủ điều kiện, Hội đồng cơ sở gửi kết quả lên Hội đồng Giáo sư nhà nước.

Hội đồng Giáo sư nhà nước giao cho Hội đồng ngành, liên ngành thẩm định, loại những người không đạt. Tiếp theo, Hội đồng Giáo sư nhà nước xem xét và thông qua danh sách đạt tiêu chuẩn và công bố.

Việt Hà (TTXVN)

Dành cho bạn

Đổi mới đồng bộ, tạo nền tảng phát triển giáo dục

Đổi mới đồng bộ, tạo nền tảng phát triển giáo dục

Thực hiện mục tiêu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, công tác hoàn thiện chính sách đang được triển khai song song với đổi mới quản lý, đầu tư nguồn lực và ứng dụng công nghệ tại các địa phương. Những chuyển biến này hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục, lấy người học làm trung tâm, đồng thời bảo đảm cơ hội tiếp cận tri thức phù hợp với điều kiện của từng nhóm học sinh và từng địa bàn.

Khẳng định sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Khẳng định sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Sáng 24/10, Trường Đại học Đà Lạt (phường Xuân Hương, Đà Lạt, Lâm Đồng) đã tổ chức lễ kỷ niệm 50 năm đổi mới và phát triển (1976 - 2026) với sự tham dự của đông đảo đại biểu là lãnh đạo địa phương, cán bộ viên chức, các thế hệ sinh viên của nhà trường.