#giáo dục vùng biên

Trước thềm năm học mới 2026-2027, hạ tầng giáo dục tại các xã biên giới trên địa bàn thành phố Đồng Nai ghi nhận bước chuyển mình mạnh mẽ. Hàng trăm tỷ đồng được giải ngân kịp thời để hoàn thiện trường lớp, nhà ăn, từ đó tạo động lực giúp học sinh vùng biên bám trường, bám lớp.

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đang tiếp tục được cụ thể hóa bằng những chương trình, kế hoạch và nhiệm vụ thiết thực từ Trung ương đến địa phương. Trọng tâm không chỉ là tăng đầu tư cho giáo dục, hoàn thiện cơ chế, chính sách mà còn hướng tới đổi mới mạnh mẽ tư duy quản trị, phát triển đồng bộ mạng lưới trường lớp, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng cho mọi người học. Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều nhiệm vụ đang được triển khai với yêu cầu vừa bảo đảm tiến độ, vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả.

Chiều 18/7, tại phường Đông Hà, đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo do Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với tỉnh Quảng Trị.

Những ngày này, tại các công trường xây dựng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở ở các xã Buôn Đôn, Ia Lốp và Ia R’vê (tỉnh Đắk Lắk), không khí thi công diễn ra khẩn trương. Hàng trăm công nhân, kỹ sư cùng nhiều máy móc, thiết bị được huy động tối đa, làm việc liên tục để hoàn thành các công trình đúng tiến độ, kịp đưa vào sử dụng trước lễ khai giảng năm học 2026-2027.

Giữa cái nắng gay gắt của miền Trung, hàng trăm cán bộ, chiến sĩ lực lượng vũ trang cùng công nhân vẫn miệt mài thi công các trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại vùng biên giới tỉnh Quảng Trị, quyết tâm hoàn thành trước ngày 30/8 để kịp đưa vào sử dụng trong năm học 2026-2027.

Dù còn nhiều khó khăn về điều kiện kinh tế, khoảng cách địa lý và đời sống giáo viên, nhưng những năm gần đây, giáo dục vùng biên giới Tây Ninh đã có nhiều chuyển biến tích cực. Sự quan tâm đầu tư của Nhà nước, chính quyền địa phương cùng tâm huyết của đội ngũ nhà giáo đang góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, mở ra nhiều cơ hội phát triển cho học sinh nơi biên cương.

Thủ tướng Chính phủ vừa có Công điện số 42/CĐ-TTg yêu cầu các địa phương phải huy động cả hệ thống chính trị vào cuộc, triển khai “chiến dịch 100 ngày đêm cao điểm”, bám sát tiến độ từng ngày, từng tuần để bảo đảm hoàn thành 100 trường học trước ngày 30/8/2026.

Ngày 5/8, ông Trần Sỹ Thành, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng cho biết, Sở vừa có báo cáo đề xuất việc đầu tư các trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 5 xã biên giới đất liền (tiếp giáp với tỉnh Mondulkiri, Vương quốc Campuchia).

Nằm cheo leo trên ngọn đồi cao giữa xã biên giới Lao Chải (Tuyên Quang), Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Xín Chải là một trong 248 điểm trường đang được Trung ương ưu tiên đầu tư theo chủ trương lớn về phát triển giáo dục vùng khó. Trong khung cảnh núi non hiểm trở, cuộc sống thiếu thốn đủ bề, chủ trương này như một luồng sinh khí mới, tiếp thêm động lực để thầy và trò vượt khó, bám trường, giữ lớp.

Với sự tâm huyết, miệt mài của các thầy cô giáo, những năm qua, chất lượng giáo dục tại các khu vực miền núi, biên giới, vùng ven biển ở Hà Tĩnh đã được nâng lên. Nhiều ngôi trường từng xếp cuối bảng đã bứt phá vươn lên mạnh mẽ, đi đầu trong công tác dạy, học.

Ngày 3/9, Bộ Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Sơn La đã tổ chức Lễ khánh thành, đưa vào sử dụng điểm trường Tiểu học bản Mơ Tươi, thuộc Trường Tiểu học Lóng Phiên A, xã Lóng Phiêng, huyện Yên Châu.

Cao Lộc là huyện miền núi, biên giới của tỉnh Lạng Sơn, nơi có đông đồng bào các dân tộc Tày, Nùng, Dao… cùng sinh sống. Những năm gần đây, dù còn nhiều khó khăn nhưng cấp ủy, chính quyền huyện Cao Lộc luôn chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục cho con em đồng bào dân tộc trên địa bàn.