#giáo dục miền núi

Năm học 2026-2027, việc sắp xếp lại mạng lưới trường lớp tại khu vực miền núi tỉnh Phú Thọ đang từng bước ổn định.

Nhằm mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, bảo đảm quyền học tập của trẻ em, học sinh và từng bước hình thành các cơ sở giáo dục quy mô phù hợp, nâng cao chất lượng, thời gian gần đây, toàn bộ hệ thống chính trị thành phố Huế đã phối hợp chặt chẽ, triển khai nhanh chóng, hiệu quả việc sắp xếp các trường mầm non, phổ thông công lập trực thuộc UBND phường, xã.

Giải bài toán từ những lớp học chông chênh và hành trình đến trường đầy trắc trở của học sinh vùng cao biên giới, chủ trương đầu tư xây dựng 248 trường phổ thông liên cấp nội trú cho các xã biên giới theo Thông báo Kết luận số 81-TB/TW ngày 18/7/2025 của Bộ Chính trị đã biến giấc mơ của thầy, cô giáo và học sinh trở thành hiện thực. Tại các xã biên giới của tỉnh Thanh Hóa, địa bàn rộng, nhiều điểm trường lẻ, dân cư phân tán, đây là giải pháp khắc phục tình trạng đầu tư dàn trải, là bước tái cấu trúc không gian giáo dục theo hướng tập trung, hiệu quả.

Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có ý nghĩa quan trọng đối với tỉnh miền núi biên giới như Lạng Sơn.

Góp ý dự thảo văn kiện Đại hội XIV của Đảng, đa số cán bộ, đảng viên thành phố Hải Phòng đều nhất trí cho rằng, thời gian qua, trong bối cảnh tình hình thế giới và khu vực có những diễn biến rất phức tạp nhưng dưới sự lãnh đạo của Đảng, đất nước ta đã vượt qua mọi khó khăn, thử thách, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân đoàn kết một lòng, nỗ lực phấn đấu đưa đất nước ta vượt qua khó khăn, thử thách tiếp tục phát triển vươn lên, là một trong nền kinh tế tăng trưởng nhanh, ổn định trong khu vực và trên thế giới.

Ngày 6/10, tại Trung tâm Hội nghị tỉnh Phú Thọ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết các nội dung về giáo dục và đào tạo thuộc chương trình mục Quốc gia dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2025 và định hướng giai đoạn 2026-2030.

Thực hiện Thông báo kết luận số 81-TB/TW ngày 18/7/2025 của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới, thành phố Đà Nẵng đã khởi động Dự án xây dựng 6 Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - Trung học cơ sở trong năm 2025. Dự án này có tổng vốn đầu tư hơn 1.500 tỷ đồng từ ngân sách trung ương, với quy mô 141 lớp, đáp ứng nhu cầu học tập của 4.800 học sinh khu vực biên giới thành phố, dự kiến hoàn thành trong năm 2026.

Sau hợp nhất, tỉnh An Giang đã khẩn trương phân bổ nguồn kinh phí hơn 345 tỷ đồng thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi năm 2025.

Ngày 27/7/2025, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chủ trì họp với các bộ, ngành triển khai chiến dịch xây dựng trường học và nhà ở nội trú cho học sinh, giáo viên xã biên giới đất liền trong cả nước. Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chỉ rõ Thông báo số 81-TB/TW của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới là quyết sách lớn, có ý nghĩa chính trị - xã hội sâu sắc; phải khẩn trương triển khai, trong đó triển khai thần tốc, táo bạo để hoàn thành xây dựng 100 trường học tại 100 xã biên giới trước ngày 30/8/2026.

Theo dõi Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XV qua các phương tiện thông tin đại chúng, nhiều cử tri ở Điện Biên quan tâm đến phiên chất vấn và trả lời chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cử tri cho rằng nhóm vấn đề chất vấn thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo tại Quốc hội rất phù hợp và kịp thời, đặc biệt là trong bối cảnh dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp trên phạm vi toàn quốc, gây ảnh hưởng nặng nề đến công tác giáo dục.

Theo dõi Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XV qua các phương tiện thông tin đại chúng, nhiều cử tri ở Điện Biên quan tâm đến phiên chất vấn và trả lời chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cử tri cho rằng nhóm vấn đề chất vấn thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo tại Quốc hội rất phù hợp và kịp thời, đặc biệt là trong bối cảnh dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp trên phạm vi toàn quốc, gây ảnh hưởng nặng nề đến công tác giáo dục.

Do đặc thù là tỉnh miền núi nghèo, đời sống người dân còn nhiều thiếu thốn, ngành Giáo dục Gia Lai vẫn luôn nỗ lực đảm bảo cơ sở vật chất cho các điểm trường vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số.