#giáo dục hòa nhập

Ở tuổi 40, sau nhiều năm sống trong lớp vỏ “bình thường”, Nguyễn Chung Tuệ mới nhận ra mình thuộc phổ tự kỷ. Từ bước ngoặt ấy, anh chọn sống thật, chia sẻ trải nghiệm và gieo hy vọng cho nhiều gia đình.

Ở tuổi 40, sau nhiều năm sống trong lớp vỏ “bình thường”, Nguyễn Chung Tuệ mới nhận ra mình thuộc phổ tự kỷ. Từ bước ngoặt ấy, anh chọn sống thật, chia sẻ trải nghiệm và gieo hy vọng cho nhiều gia đình.

Khi rào cản giao tiếp dần được tháo gỡ, người điếc và người khiếm thính không chỉ hòa nhập tốt hơn trong môi trường học tập mà còn mở ra cơ hội nghề nghiệp rộng lớn hơn. Từ câu chuyện của hai cô gái trẻ đến các mô hình việc làm hòa nhập, hành trình ấy cho thấy xã hội đang thật sự chuyển mình để lắng nghe bằng ánh mắt và tấm lòng.

Ngày 15/3, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La tổ chức công bố thành lập, cấp phép hoạt động và ra mắt Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập tỉnh.

Nhiều năm nay, tại Thái Bình, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thanh Thảo đã trở thành "ngôi nhà" thứ hai của trẻ đặc biệt. Bằng nhiệt huyết và lòng yêu nghề, cùng với phương pháp giáo dục phù hợp, các thầy, cô giáo ở Trung tâm đã giúp nhiều trẻ em mắc các hội chứng tự kỷ, chậm phát triển… được can thiệp kịp thời, mở ra tương lai hòa nhập cộng đồng như bạn bè cùng trang lứa.

Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập Hội đồng thẩm định nhiệm vụ lập Quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập.

Các nhà khoa học, thầy cô giáo mầm non, tiểu học và chính các thành viên Hội Người khuyết tật cùng khẳng định việc nâng cao khả năng tiếp cận cho giáo dục cho trẻ khuyết tật có thể thực hiện bằng sự kết nối quan hệ hợp tác của cơ quan nhà nước và Hội Người khuyết tật.

Ngày 18/12, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Tổ chức Cứu trợ nhân đạo CRS Việt Nam tổ chức hội thảo góp ý dự thảo Thông tư quy định về giáo dục hòa nhập người khuyết tật.