#đào tạo giáo viên

Ngày 28/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo “Đổi mới đào tạo giáo viên gắn với trí tuệ nhân tạo”.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện cả nước có hơn 15.000 trường mầm non, chăm sóc trên 5 triệu trẻ, song hệ thống phân bố chưa đồng đều, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa còn nhiều khó khăn. Thách thức lớn nhất là thiếu khoảng 10.000 giáo viên, cơ sở vật chất hạn chế...

Ngày 20/11, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật sửa đổi, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục. Việc xây dựng cơ chế chính sách đặc thù ưu tiên phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng khó khăn là một trọng tâm của Nghị quyết 71-NQ/TW nhằm tháo gỡ điểm nghẽn về chất lượng và công bằng giáo dục. Tỉnh Nghệ An với địa hình rộng và nhiều xã miền núi, cử tri đặc biệt quan tâm đến vấn đề này.

Đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường tiểu học không chỉ là xu hướng, mà còn là yêu cầu để trang bị cho thế hệ trẻ những năng lực công dân toàn cầu. Song, để “đi nhanh mà chắc”, Bộ Khoa học và Công nghệ nhấn mạnh cần kế hoạch hành động 5 bước rõ ràng, vừa thực tế, vừa phù hợp với đặc thù giáo dục.

Việt Nam đặt mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học vào năm 2035. Đây là định hướng mang tính chiến lược để nâng cao năng lực hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, để hiện thực hóa, giáo dục phổ thông cần vượt qua nhiều thách thức, trong đó đội ngũ giáo viên giữ vai trò then chốt.

Đối với lĩnh vực giáo dục nghệ thuật – gồm Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật – bài toán về nguồn nhân lực giảng dạy càng trở nên nan giải hơn bao giờ hết. Nhằm góp phần giải quyết vấn đề này, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cho xuất bản cuốn sách Phát triển đội ngũ giảng viên sư phạm nghệ thuật tại các trường đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục.  

Trong bối cảnh phổ điểm thi tốt nghiệp Trung học phổ thông giảm ở nhiều môn, hàng loạt ngành, trường giảm điểm sàn để đảm bảo nguồn tuyển, thì khối đào tạo giáo viên vẫn giữ mức điểm sàn cao, ở nhiều ngành.

Trong khi các trường học ở tỉnh Nghệ An đã dừng tổ chức dạy thêm, học thêm thì việc dạy và học các chương trình tăng cường ở các trường phổ thông dân tộc bán trú theo Nghị quyết số 17/2024/NQ-HĐND (quy định một số chính sách hỗ trợ các trường phổ thông dân tộc bán trú, trường trung học phổ thông thực hiện thí điểm mô hình phổ thông dân tộc bán trú vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi trên địa bàn tỉnh Nghệ An) lại bắt đầu thực hiện. Với các môn học Tiếng Anh, Tin học, Kỹ năng sống và giáo dục Stem... chương trình được triển khai với mong muốn giúp học sinh ở các huyện vùng núi được phát triển toàn diện.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu không thực hiện đào tạo từ xa đối với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề và nhóm ngành đào tạo giáo viên. Đây là điểm mới đáng chú ý trong Thông tư số 28/2023/TT-BGDĐT về Quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành.

Thông tin từ Vụ Giáo dục Dân tộc, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong 5 năm qua, cả nước có 104.219 lượt trẻ em, học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số rất ít người được thụ hưởng chính sách hỗ trợ học tập.

Ngày 2/11, tại Hội nghị trực tiếp kết hợp với trực tuyến để triển khai các quyết định, chương trình để nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh nhấn mạnh, các địa phương cần xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dân tộc thiểu số.

Liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài; Yêu cầu với giáo viên dạy chương trình Giáo dục thường xuyên cấp THPT... là những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 9/2022.

Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn - PV), một số Hiệu trưởng các trường đào tạo sư phạm đã có những chia sẻ xung quanh mức điểm này cũng như điểm chuẩn dự kiến vào trường năm 2022.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố về việc rà soát thông tin đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh, đào tạo năm 2022 và đề xuất nhu cầu các năm từ 2023-2025 để triển khai Nghị định số 116/2020/NĐ-CP quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm.

Thời quan vừa qua, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ đã đến kiểm tra một số tỉnh, thành phía Bắc về việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong bối cảnh ứng phó dịch COVID-19, ngành giáo dục luôn kiên trì với mục tiêu chất lượng.

Bên lề Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XIV, một số đại biểu Quốc hội là nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đã chia sẻ với PV báo Tin tức về những tâm tư, trăn trở và mong muốn về nghề giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

Chính phủ đã ban hành Nghị định số 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học Cơ sở (THCS).

Bộ sách giáo khoa lớp 1 đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới đã được công bố. Để bộ sách phát huy được ưu điểm của mình, đội ngũ giáo viên đóng một vai trò quan trọng, và Bộ  GD&ĐT đang nỗ lực để bồi dưỡng cho những “người truyền lửa kiến thức” này.

Sáng 31/7, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam đã đến thăm, làm việc với Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Trước thực trạng mùa tuyển sinh năm 2017, điểm đầu vào ngành cao đẳng sư phạm là 9, đại học 12,75 được cho là quá thấp theo kiểu “vơ bèo vạt tép”, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) quyết định sẽ quy định điểm sàn riêng đối với trường đại học, cao đẳng sư phạm và các ngành đào tạo giáo viên năm 2018.